Question

    为了让同学们更好地把握“情感”这一知识点，道德与法治李老师制作了一段微视频。在微视频中，李老师展示了如下情境：

情境一：当我们看到同学遭受欺凌感到气愤，并勇敢地报告老师时，我们可以体验到的情感。

情境二：当我们独立完成某项任务，得到他人的认可和赞赏时，我们可以体验到的情感。

情境三：当我们承担责任、接受任务时，我们可以体验到的情感。

情境四：当我们代表班级参加级部辩论会失败时，我们会体验到的情感。

情境五：当我们走夜路时，父亲的陪伴会让我们体会到的情感。

(1)请结合自己的理解，谈谈上述情境体现了怎样的情感。

(2)假如你是情境四中的失败者，面对这种负面感受，你会怎样做？说说你的理由。

Answer

(1)情境一：正义感；情境二：胜任感；情境三：责任感；情境四：挫败感；情境五：安全感。

(2)我会承受这一负面感受，并将这种负面情感转变为成长的助力，奋发作为，争取下一次能为班级赢得荣誉。因为生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

【解析】

（1）本问考查对情感的类别的正确认识。看到同学遭受欺凌感到气愤并勇敢地报告老师体现的是正义感；完成任务后得到他人的认可和赞赏时可以产生胜任感；承担责任、接受任务时会产生责任感和使命感；参加级部辩论会失败后会产生挫败感；父亲陪伴我们走夜路时会产生安全感，学生据此分析即可。

（2）本问考查如何正确面对负面情感，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可从我会承受这一负面感受，并将这种负面情感转变为成长的助力，奋发作为，争取下一次能为班级赢得荣誉角度作答。理由可从因为生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈等方面组织答案。