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“没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能给他人帮助。”“如果人人都为自...

    “没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能给他人帮助。”“如果人人都为自己活着,世界便会冷却下来。”

(1)这两句名言共同说明了什么道理?

(2)帮助人未必会得到他人的回报,但帮助人为什么是快乐的?

(3)在关爱他人的过程中,我们应该怎样做?

 

(1)人与人之间应该相互关爱、相互帮助。 (2)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。②关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。 (3)①关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。②关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 【解析】 (1)本题考查名言警句说明的道理,考查学生分析问题的能力。分析材料,两句名言共同说明了人与人之间应该相互关爱、相互帮助。 (2)本题考查了关爱他人的意义,考查学生的识记能力。解题的关键是熟记课本基础知识。依据教材:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。 (3)本题考查如何关爱他人,考查学生对课本重点知识的掌握情况。依据教材知识,从关爱他人,要心怀善意;关爱他人,要尽己所能;关爱他人,要讲究策略这几个方面组织答案即可。  
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考点分析:
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(1)李明承担了哪些责任?

(2)承担责任的积极意义有哪些?

(3)我们应当怎样做一个负责任的公民?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一 小钟在回家路上捡到一部手机,当失主小黄找到他要求归还时,小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟,法院判决小钟限期归还手机。

材料二 中学生小亮为了试试消防队的出警效率,打电话报警称自己家着火了。不一会儿,消防车就赶到了他家。

材料三 十七岁的中学生赵某多次持刀抢夺小学生财物,得赃款1 500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪,依据刑法判处其有期徒刑。

(1)材料一中小钟的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?

(2)材料二中小亮的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?

(3)材料三中赵某的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?

(4)材料三中赵某的行为具有哪些基本特征?

(5)综合以上三则材料,谈谈你从中得到的启发。

 

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    王某酒后到电影院看电影,期间控制不住烟瘾,便抽起烟来,引起周围人的不满,管理人员过来制止王某吸烟,告诉他这里是禁烟场所。王某觉得丢了面子,闯到幕旁砸了禁止吸烟的告示牌和灯泡,引起场内秩序大乱,影片中止放映5分钟。结果,公安机关对王某处以罚款和拘留2天的处罚。

(1)请按违反社会规则的不同程度把王某的行为划分为两个阶段。

(2)王某的行为违反了哪些社会规则?

(3)若第一阶段事情发生后,不发展到被公安机关处罚,王某应该怎么做?

(4)从王某身上我们可以得到哪些警示?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一:网络用好是个宝,查找资料不用跑。天下大事早知道,学习知识不可少。

材料二:请欣赏下面漫画。

(1)材料一和材料二分别说明了什么问题?

(2)结合材料和所学知识,请你谈谈网络给我们的生活带来哪些便利。

(3)结合材料和所学知识,请你说说青少年沉迷于网络的危害。

 

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    2019年我市不少学校都组织中小学生开展了“保护环境、爱护家园”的志愿者服务活动。5月初,结合“五一劳动节”,组织中小学生到市区草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动,不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养,更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。

请回答:

(1)我们为什么要养成亲社会行为?

(2)亲社会行为在什么中养成?青少年怎样养成亲社会行为?

(3)列举出我们可以参加的三项亲社会行为。

 

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