“没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能给他人帮助。”“如果人人都为自己活着,世界便会冷却下来。”
(1)这两句名言共同说明了什么道理?
(2)帮助人未必会得到他人的回报,但帮助人为什么是快乐的?
(3)在关爱他人的过程中,我们应该怎样做?
李明是一个初中生,他在日记中写道:我怎么觉得那么累啊,妈妈总要我考出好成绩,她只要我把学习搞好就行了;当班长的事那么多,老师同学有什么事情都找我,真是烦死了;这个周末学校还要我们去义务植树,真是浪费时间;我喜欢唱歌,报名参加学校的歌唱比赛,却很少有时间去排练……
(1)李明承担了哪些责任?
(2)承担责任的积极意义有哪些?
(3)我们应当怎样做一个负责任的公民?
阅读材料,回答问题。
材料一 小钟在回家路上捡到一部手机,当失主小黄找到他要求归还时,小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟,法院判决小钟限期归还手机。
材料二 中学生小亮为了试试消防队的出警效率,打电话报警称自己家着火了。不一会儿,消防车就赶到了他家。
材料三 十七岁的中学生赵某多次持刀抢夺小学生财物,得赃款1 500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪,依据刑法判处其有期徒刑。
(1)材料一中小钟的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?
(2)材料二中小亮的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?
(3)材料三中赵某的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?
(4)材料三中赵某的行为具有哪些基本特征?
(5)综合以上三则材料,谈谈你从中得到的启发。
王某酒后到电影院看电影,期间控制不住烟瘾,便抽起烟来,引起周围人的不满,管理人员过来制止王某吸烟,告诉他这里是禁烟场所。王某觉得丢了面子,闯到幕旁砸了“禁止吸烟”的告示牌和灯泡,引起场内秩序大乱,影片中止放映5分钟。结果,公安机关对王某处以罚款和拘留2天的处罚。
(1)请按违反社会规则的不同程度把王某的行为划分为两个阶段。
(2)王某的行为违反了哪些社会规则?
(3)若第一阶段事情发生后,不发展到被公安机关处罚,王某应该怎么做?
(4)从王某身上我们可以得到哪些警示?
阅读材料,回答问题。
材料一:网络用好是个宝,查找资料不用跑。天下大事早知道,学习知识不可少。
材料二:请欣赏下面漫画。
(1)材料一和材料二分别说明了什么问题?
(2)结合材料和所学知识,请你谈谈网络给我们的生活带来哪些便利。
(3)结合材料和所学知识,请你说说青少年沉迷于网络的危害。
2019年我市不少学校都组织中小学生开展了“保护环境、爱护家园”的志愿者服务活动。5月初,结合“五一劳动节”,组织中小学生到市区草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动,不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养,更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
请回答:
(1)我们为什么要养成亲社会行为?
(2)亲社会行为在什么中养成?青少年怎样养成亲社会行为?
(3)列举出我们可以参加的三项亲社会行为。