当今世界仍然存在着不同的国家利益、不同的宗教信仰、不同的意识形态、不同社会制度的分歧甚至对立，但无论怎样，我们是共同的人类，人民才是历史活动的主体。不同信仰、制度、民族和国家可以和平共处、有序竞争，让共同利益压倒分歧对立，让人类理性选择世界的未来。因此
A.需要世界各国消除一切差异，团结起来
B.构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择
C.各国之间加强合作，消除竞争
D.充分发挥联合国在维护世界和平方面的重要作用
（探究与实践）
时光列车把我们带入了2020年，在喜迎2020年元旦之际，小闽的班级开展“我骄傲、我为家乡代言”探究学习活动。阅读小闽整理的“家乡名片”，回答问题。
（1）龙岩的脱贫实践体现了哪些发展思想和发展理念？
（2）结合两张名片，任选上述一个发展思想或发展理念，说明坚持它的必要性。
（3）阅读上述名片后，同学们不禁感慨道：闽西值得我们骄傲！我们有理由做一名自信的闽西人！请你就“做自信的闽西人”提两点建议。
（感动与分享）
2019年，每个中国人心中都涌动着一首共同的旋律：我和我的祖国，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托……从中华人民共和国成立到中国梦实现，飞速前进的“时光列车”见证着我国日新月异的变化。
下图是小闽分享的中国在70年时光旅程中，令人感动的几个瞬间。
（1）请从下图中推荐一个令你感动的瞬间，并运用所学知识说明你推荐的理由。
2020年时光列车已启程，今天的我们是未来中国特色社会主义事业的建设者和发展成果的分享者，你我的小梦想点滴累积成中国的大梦想，我们都在追梦路上奋力奔跑……
（2）运用所学知识，将下图国家发展“时光列车”填完整。
（3）请你在时光列车上，记录下你的人生轨迹。（要求：标明你的近期发展目标、远期发展目标并写出2条你为实现发展目标的具体做法）
（观察与思考）
小闽在时政热点播报时，分享了下列两则时政热点，邀请你一起参与思考讨论。
（1）阅读相关链接，指出曾伯克父青铜组器属于中华文化内容组成中的哪一内容？
（2）听完小闽的分享后，小谢说：国宝回家是最好的归宿，我们要将它守护好……运用相关知识，为小谢的发言提供观点支撑。
（3）结合蒋某的案例，运用建设法治中国的相关知识，分析出台《意见》的意义。
（4）维护“头顶上的安全”，避免上图中某小区类似事故的发生，每个人都可以有所作为。维护“头顶上的安全”，“我们”可以：（请选取下列其中一个角度进行补充）
国家：__________________________社会：______________________________
物业管理：_______________________小区居民：__________________________
（时事点评）
运用所学知识，对上述新闻事件进行点评。
（判断说理）
请判断下列行为和观点是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并简要说明理由。
（1）小闽在投放垃圾时，每次都会按垃圾桶上的标识分类投放。（______）
理由：______。
（2）九年级学生小谢说：初中毕业后报考职业高中的同学都是在浪费青春。（______）
理由：______。
