学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。因为学习（ ）
①打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩
②拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
③改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
④带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”关于梦想，下面说法错误的是（ ）
A.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
B.梦想是对未来美好生活的愿望，让生活更有色彩
C.少年的梦想，总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，很难实现
D.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这是因为我们开始（ ）
①深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱 ②主动发现和认识自己 ③拒绝迎接新的挑战 ④自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
倡命运共同体 追中国复兴梦
材料一：2018年8月27日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席推进“一带一路”建设工作5周年座谈会并发表重要讲话强调，推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。
材料二：2019年5月15日，国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对话大会开幕式，并发表题为《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，指出亚洲人民期待一个和平安宁、共同繁、开放融通的亚洲。我们应该坚持相互尊重、平等相待，美人之美、美美与共，开放包容、互学互鉴，与时俱进、创新发展夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。
材料三：国家主席习近平在2019年新年贺词中指出：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏，一起奋斗。”
（1）材料一和材料二体现了我国什么样的发展理念？
（2）面对全球挑战，各国要怎样构建人类命运共同体？
（3）“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”实现中国梦青少年可以怎样做？
“构建人类命运共同体，实现共贏共享”。这是习近平在联合国总部演讲时对世界未来的描绘。下列行为与打造“人类命运共同体”相向而行的是（ ）
①美国挥舞关税大棒，贸易霸凌主义殃及全球
②中国提出“一带一路”倡议，创设亚投行，设立丝路基金
③美国不断宣布“退群”，退出全球气候变化的《巴黎协定》
④中国护航编队营救外籍商船，打击海盗
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
“构建人类命运共同体”是习近平提出的“中国方案”，得到了国际社会的热烈响应。“推动构建人类命运共同体”已写入我国宪法。我国推动构建人类命运共同体
①有利于促进世界的和平与发展
②有利于推动国际治理，主宰世界新格局
③有利于发挥中国在国际事务中的决定性作用
④表明中国发挥负责任的大国作用，促进人类社会共同繁荣
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
