Question

    材料一：初二某班的6名同学代表班集体参加了学校组织的情景剧表演大赛。从剧目选题、剧本创作、道具制作到角色扮演，小组成员们克服了重重困难，扬长避短、各显身手。他们一遍遍地排练，互相纠正，共同提高，效果越来越好。最终在比赛中取得了第一名的好成绩。他们在舞台上的出色表演得到了老师和同学们的一致赞扬。

（1）结合所学，谈谈材料一带给你哪些启示。

（2）请你任选一位同学的观点，运用所学，谈谈你的看法。

Answer

（1）①小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感；②小组内部的通力合作提升了整个团队的竞争力；③个人的发展离不开集体，集体促进了个人的成长；④集体的发展需要大家的共同努力。

（2）甲：观点错误。受教育不仅是公民的权利，也是公民必须履行的义务。青少年要努力学习，积极履行受教育的义务。

乙：观点错误。公民享受骑车上路的权利，也必须履行遵守交规的义务，只有履行好自己的义务才会促进自己和他人权利的享有，如果不履行自己的义务，则会妨碍自己和他人权利的享有。权利的享有需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，二者应是相互促进的。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对个人与集体的认识，题文中的关键信息“代表班级参赛的小组成员们克服了重重困难，扬长避短、各显身手。他们一遍遍地排练，互相纠正，共同提高”，表明小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感，通过内部通力合作提高了团队的竞争力，表明个人的发展离不开集体，集体促进个体成长，集体的发展需要大家共同努力等，紧扣材料，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对公民权利义务的认识，要求学生任选其中一个观点谈谈自己的看法，如果选择同学甲的观点，首选要求学生认识到，同学甲认为“我想上学就上学，不想上学就不上学”的观点是错误的，理由从受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务，作为青少年必须认真履行受教育的义务回答即可。如何选择同学乙的观点，同学乙只看到自己有骑车上路的权利，没有认识到自己有遵守交通规则的义务，割裂了权利义务的一致性，观点错误，理由从公民享受骑车上路的权利，也必须履行遵守交规的义务，只有履行好自己的义务才会促进自己和他人权利的享有，如果不履行自己的义务，则会妨碍自己和他人权利的享有。权利的享有需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现，二者应是相互促进的回答即可。