为了让学生感受传统文化之美,某校开展《优秀文化共传承》,号召全校师生提供活动素材。以下是某班学生收集的素材。
(1)请结合《交友的智慧》和《珍视生命》相关内容,说说从下列句子中你得到哪些启示?
活动素材 | 启示 |
千里之行,始于足下 | 要从点滴做起,重视实践。 |
友直、友谅、友多闻,益矣 | ① |
交友投分,切磨箴规 | ② |
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已 | ③ |
天行健,君子以自强不息 | ④ |
在搜集关于挫折的传统文化的素材时,有人说“自古英雄多磨难,从来纨侉少伟男”,也有人说“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。
(2)你如何看待这两种观点?
同学小明在活动中提出“腹有诗书气自华”,我们每个人的生命都流淌着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。因此,他认为珍视生命,就是要传承优秀的民族文化。
(3)从珍视生命的角度,请你评价对小明的观点
七年级的小红,在同学和老师的眼中,沉默、内向,不喜欢说话,常常躲在角落,容易让人忽略她的存在。但她却已有一年半的网龄,喜欢在各个论坛游逛,有多个网名,喜欢发帖,有很多网友。
(1)小红的两种不同生活状态反映了网上交往有什么特点?这些特点会给我们的交友带来什么影响?
升入初二的小红,从网上认识了几个投缘的网友,关系非常融洽。最近小红很烦恼,一位网友心情不好找她倾诉,小红也很为她担心,每晚都聊天安慰她,有时太晚都没时间写作业,上课也没有精神,为此被老师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱:还提议去网友所在的城市见面。小红很纠结。
(2)面对小红的困境,请运用你的智慧,帮助她走出交友的困境。
历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值,他们的人生是有价值的,普通人生命也会在从平凡中闪耀出伟大。平凡中的伟大主要表现为:
①运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值, 影响着一代又一代的人
②为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献
③将人类共同需要建立在个人追求的基础上
④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
面对挫折,之所以会产生不同的情绪感受和行为反应,其中关键因素是
A.挫折情境 B.挫折认知
C.挫折反应 D.挫折情绪
下列属于挫折的有
①考砸了,又挨老师批评
②他们不理我,好孤独
③妈妈又偷看自己的日记,真烦人
④爸爸妈妈周末只让我上网玩一个小时的游戏,真讨厌
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
我们对生命有敬畏之心
①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
②当他人生命遭遇困境时,要对风险作出预测和评估后再做决定自己是否出手
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④并不是谁的命令,而是内心的自愿选择
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④