五四精神 激扬青春
百年风雨兼程,百年风华正茂。五四运动以来的100年,无数青年把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一曲曲青春之歌。
(1)请你运用道德与法治课知识,谈谈如何向上述青年英杰学习,让青春在新时代绽放。要求:紧扣事迹,联系实际,观点正确,角度多维,层次清晰。
(2)为纪念五四运动100周年,学校网络平台发布了“五四青春寄语”活动。请你发表一条寄语,传播青春正能量。
习近平总书记多次发表重要讲话,对年青人提醒告诫,要求他们“要有足够的本领来接班,加强学习、积累经验、增长才干”。2016年夏天,27名来自清华大学、复旦大学等知名学府的毕业生,把“家”安在湖南、江西、山东的15个贫困村。现在,越来越多的大学生以他们为榜样,到基层社会实践中建功立业,让青春之花绽放在祖园最需要的地方。
根据材料,说一说,材料中的这些大学生们是怎样肩负自己的使命?
2018年12月,党中央、国务院决定,授子于敏等100名同志改革先锋称号,颁授改革先锋奖章,这次表彰是第一次以改革开放为主题的国家级表彰。受表彰人员都是在改革开放大潮中涌现出的佼佼者,是40年来奋斗在各条战线、各个领域的优秀代表,为改革开放伟大事业作出了杰出贡献。这给我们的启示是
①志当存高远,“三百六十行,行行出状元”
②坚持现实以理想为基础,及时调整或改变策略
③必须把个人的发展同国家民族的命运结合起来
④政革先锋的先进事迹是人们道德素养的核心与标准
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
十九大以来,党中央坚持立德树人,先后召开全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会,深刻回答了办好人民满意教育、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列重大问题。实现习总书记提出的“青年学生要成为有大爱大德大情怀的人”这一厚望,我们要( )
①珍惜受教育权利,履行受教育义务,全面发展自己
②立鸿鹄志,做奋斗者
③心系祖国,担负责任
④不懈追求,勤于学习,勇于创造,乐于奉献,实现人生意义
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④
纵观历史,世界经济中心几度转移,其中有一条清晰的脉络,就是科技创新一直是支撑经济中心地位的强大力量,领先的科技和尖端的人才流向哪里,发展的制高点和经济竞争力就转向哪里。遵循这一国家强盛的“历史逻辑”,你认为青少年应
①志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿
②做有自信、懂自律、能自强的中国人
③珍惜 青春年华,提高素养,为实现中国梦而努力奋斗
④立即就业,在实践中增强科技创新能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
在谈到对青年人才的培养时,习近平总书记指出:“这好比小麦的灌浆期,这个时候阳光水分跟不上,就会耽误一季的庄稼”。青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年,成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里的“阳光水分”是指( )
①理想信念
②知难而退
③高尚品格
④丰富知识
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④