我们即将告别难忘的切中生活，踏上新的征程。面对未来，满怀理想与幢憬的我们应该( ）
①结合社会的需要作出正确的选择
②确定一成不变的奋斗日标
③要了解自己的个性和优势
④要脚踏实地的走好每一步路
A. ③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
小小年纪，她以瘦弱的肩膀扛起照顾整个家的责任，长年累月，毫无怨言；在学习中，她满怀斗志迎接各种挑战，自强不息，成绩优异；小学时数学较差，但她不甘落后，拿出比别人多几倍的时间补习。她就是河北省石家庄市藁城区第一中学学生褚某，曾获评石家庄市“美德少年”、藁城区“十佳孝德少年”。褚某令人感动，是因为她
①勇于战胜自己，超越自己 ②意志坚强，积极进取
③积极助人，热心公益 ④自强不息，持久坚持
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
小海即将初中毕业，为了考上理想的学校他更加努力学习，因为他数学较差，有几个同学经常到他家去，给他辅导数学。这表明小海
A.结交了志同道合的朋友
B.不断修炼自己的道德操守
C.能够体谅同学的难处
D.懂得尊重他人
漫画中，小明的爸爸被高空坠物砸到，受了轻微伤。妈妈认为，不是很严重的伤，就算了吧；爸爸查看了监控，得知是6楼扔的东西，就想把他家的车划了出出气；小明认为，应该去找6楼协商索赔或者找物业处理。由此可见
A.小明具有法治意识
B.高空乱扔东西是一种犯罪行为
C.小明能正确认识自己
D.小明的道德素质较高
在学习完有关“青春”的知识后，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成下列问题。
第一环节：走近青春
“青春是什么?青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身旁……”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。
小娟说:“我有时想和好朋友一起说说笑笑，有时又想把自己封闭起来。”
(1)你会给小娟哪些建议，让她走出这种矛盾心理?
第二环节：探索青春
小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人，很多同学对他的行为不理解,觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。
(2)你支持小明的行为吗?你对“止于至善”是如何理解的?
(3)“止于至善”是个人精神追求的最高境界，作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格?
第三环节：书写青春
“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
(4)青春的我们应该怎样做一个勇于创造的少年?
材料一：东东喜欢看侦探小说，他在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加以“成长”为主题的青春活动仪式，并邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
(1)东东和亮亮分别通过什么方式获得了美好情感体验?为了向你身边的人传递美好的情感，你将做些什么?
材料二：陈兹方天生没有双臂，但他练习用脚夹筷子吃饭，用脚夹木棒写字……他坚信“办法总比困难多，天下没有比脚更远的路”。后来，名为“陈兹方铺子”的网店“开张”了，第一年就实现近120万元的销售额，纯利润约6万元。
“从刚开始用一个一个脚指头练习‘敲’键盘，到现在的十根脚趾都能用上，证明只要努力了，就没有做不到的事儿……”他在微信朋友圈里这样说。
(2)陈兹方的故事告诉我们要想自己的人生出彩，需要具备什么样的心理品质?请你说明理由。
