Question

阅读材料，回答问题。（要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）

材料一:2018年8月21日，“高铁霸座男”孙某在开往北京南站的高铁G334上有座不坐，非霸占着一个姑娘的座位不走:“谁规定一定要按号入座?”“我给你三个选择，要么你自己站着，要么你坐我那个座位，要么你自己去餐车上坐去!”“我站不起来啊，你给我找个轮椅呗。”

材料二:某小学举行了“做文明有礼的人，从我做起，从点滴小事做起”主题宣誓活动。全校师生庄严宣警:“我志愿投入到创建文明城市，做文明有礼人的创建活动中来，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起。”

(1)材料一中，“霸座男”的心中没有规则，只有自己，“想坐哪就坐哪，这是我的自由!”在社会规则之下，我们应如何正确理解社会生活中的自由?请你结合材料进行分析。

(2)在你身边的的学习生活中，有哪些不遵守规则的行为?

(3)结合材料一和材料二，请你读谈我们应如何做个遵守规则、文明有礼的人。

Answer

（1）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

②同时，社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

③因此，“霸座男”的做法不对，他在享有自由的同时也应该要遵守法律法规等社会规则，不得损害他人的权利和自由，以确保社会秩序的有序运行。

（2）如：考试作弊、打饭不排队、不遵守交通规则，等等。

（3）遵守规则要做到：①遵守社会规则需要他律和自律。

②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

文明有礼要做到：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

【解析】

（1）本题考查规则与自由的关系，考查基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，霸座男不遵守规则，是侵犯他人自由的表现等方面作答。

（2）本题考查不遵守规则的表现，属于开放性试题，结合实际生活，围绕在学校、社会不遵守规则的表现进行表述，言之有理即可。

（3）本题考查做遵守规则、文明有礼的人相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕遵守规则需要他律、自律，将规则作为自己行动的准绳；做文明有礼的人，要语言文明、仪表整洁、不断思考践行等方面展开知识点作答。