“构建人类命运共同体”是习近平总书记提出的“中国方案”。2018年3月20日，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法。“推动构建人类命运共同体”入宪
①有助于促进世界的和平与发展 ②表明中国是一个和平、合作、负责任的大国 ③体现了我国实施全面依法治国的基本方略 ④有利于遏制贸易保护主义，发挥中国在国际事务中的决定性作用
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
G20峰会、APEC会议、金砖国家领导人会晤、上海合作组织峰会……这些活动反映了
①和平与发展是当今世界的时代主题 ②国际社会合作不断加强
③各国消除了矛盾并形成利益共同体 ④世界多极化格局已经形成
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
阅读材料，回答问题。
材料一:某校八年级以“中学生思想道德现状”为主题开展问卷调查活动，以下是部分统计数据:
材料二:电影《少年的你》将校园霸凌问题置于幕前,再次引发社会聚焦此类现象，2018年11月12号，广东省教育厅等13部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》，2019 年10月26日，全国人大审议《未成年人保护法(修订草案)》《预防未成年人犯罪法(修订草案)》，着力解决校园安全、学生欺凌、性侵害未成年人等问题，让反对“校园欺凌”有法可依。
（道德观察）
(1)分析材料一中①至⑤调查数据反映的问题，你认为这些同学应该加强什么品质培养?这些品质对人成长成才有何重要意义?
（指点迷津）
(2)如果遭遇校园欺凌，你会怎样应对?
（出谋策划）
(3)结合材料一、二，请你从学校和学生两个角度,为遏制校园欺凌、构建平安校园献计献策。
阅读材料，回答问题。
材料一:“十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，要求教育部门协调各支力量,形成育人合力，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作,广泛利用社会资源,科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。
材料二:为全面贯彻“十三五”规划的核心理念及团十八大精神，落实东莞市创建文明城市的要求，在团委的倡议和家委的协助组织下，我校各班利用国庆假期开展形式多样的志愿者服务活动。“小手拉大手，交通文明行”“到敬老院探望老人”“生态环保”“参观“鸦片战争博物馆”“东江纵队纪念馆”等，活动中，学生走入社会,了解社会、服务社会，丰富校外生活经验，提高社会责任感和实践能力。
(1)上述两则材料共同说明了什么?
(2)结合本学期所学知识，分析举办志愿者服务活动对于“促进人的全面发展”的意义。
(3)我们应怎样积极参与社会大课堂,培养自己的亲社会行为?
阅读材料,回答问题
对于“手机不能进校园”“升旗仪式要穿礼服”“禁止边走边吃”等学校规定，部分同学颇有微言，认为要求太多太严格，束缚了学生的自由，不利于个性发展。
(1)请你运用所学的知识引导同学们正确认识规则与自由的关系
(2)无规矩不成方圆。生活中，我们应该怎样面对规则?
“ 撸起袖子加油干”的实质就是实干精神。“空谈误国,实干兴邦。”实现中华民族伟大复兴要靠实干。发扬实干精神要求我们（ ）
①肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命
②为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪
③努力学习，积极探索,不断提高自身素质
④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
