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材料一:党的十九大报告指出,要坚持总体国家安全观。必须坚持国家利益至上,以人民安...

    材料一:党的十九大报告指出,要坚持总体国家安全观。必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,完善国家安全制度体系,加强国家安全能力建设,坚决维护国家主权、安全、发展利益。

材料二: 2018年4月, 教育部印发《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》,要求各地学校结合教育系统实际,做好大中小学国家安全教育相关工作,是广大学生牢固树立总体国家安全观,增强国家安全意识。

“树立总体国家安全观,维护国家安全”,主题活动正在进行中,请你参与并完成下列任务:

(1)请谈谈树立国家总体安全观的必要性。

(2)请推荐两部国家安全方面的法律法规。

(3)为增强广大学生的国家安全意识,请设计一条宣传标语。

 

(1)国家安全关乎国家利益,关系每个公民的切身利益;国家安全是安邦定国的重要基石;国家安全是国家生存发展最基本的前提;维护国家安全是全国各族人民根本利益所在;国家安全和社会安定面临的威胁和挑战增多;树立总体国家安全观是维护社会稳定的需要,是保障人民根本利益的要求,是正确认识国家安全的客观需要,是全面建成小康社会的要求;等等 (2)《中华人民共和国反间谍法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国核安全法》等等 (3) 提高国家安全意识,维护国家安全。 【解析】 (1)本题树立国家总体安全观的必要性。考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容,围绕国家安全是安邦定国的重要基石、国家安全是国家生存发展最基本的前提、树立总体国家安全观是维护社会稳定的需要、是全面建成小康社会的要求等方面展开知识点作答。 (2)本题考查国家安全方面的法律法规,考查学生对法律法规的了解。根据掌握的知识,围绕反间谍法、反恐怖主义法、网络安全法作答。 (3)本题考查宣传标语的设计,结合维护国家安全的主题,言之有理即可,如维护国家安全,人人有责任;提高国家安全意识,维护国家安全等。
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    材料:文明传播希望,道德凝聚力量。2019年3月5日,一则“3岁小男孩超市玩耍时弄丢了人工耳蜗外挂机,被一名女子”捡走的消息不胫而走,网友纷纷在朋友圈接力转发,帮孩子寻找“小耳朵”。经过广大热心网友的努力,这位女子看到消息, 主动联系孩子家人,将耳蜗归还。网友纷纷感叹,爱心助力,是初春浙川最温暖的一笔。

根据上述材料运用教材相关知识,思考下列问题

(1)为什么说爱心助力,是初春淅川最温暖的一笔?

(2)文明传播希望,道德凝聚力量作为中学生的你,该如何传递道德的力量?

 

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    材料一:近年来,国内一些校园欺凌事件时有发生,据不完全统计,2014 年至2015年,媒体曝光的校园欺凌,暴力事件就有43起,仅2016 年上半年就有15起之多。

材料二:为加强校园欺凌事件的预防和处理,2016 年4月国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项整治并于12月对河南校园欺凌专项治理情况进行督导教研。浙川县人民政府教育督导室下发<《关于开展校园欺凌专项整治工作的通知>>,集中开展校园欺凌专项整治活动,此次专项治理覆盖全县中小学校,同时要求各校公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码。

综上所述,运用教材相关知识,回答下列问题:

(1)校园欺凌、校园暴力侵犯了学生的什么权利?

(2)小华在校园一角看到“校园小霸王”正在殴打小明,小华迅速绕道走开。请评价小华的行为,并说明理由。

(3)当你遭到校园欺凌、校园暴力时,应如何依法维护自己的合法权益?

 

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    在创建文明城市活动中,希望中学八年级(1)班同学纷纷走上街头捡拾垃圾,在十字路口交通执勤、巡视街道,参加公益活动。对此两位同学发表了不同看法,请你对他们的观点进行辨析:

 

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2019年8月3日,香港一些暴徒拆走香港海城前面旗杆上的国旗,扔入海中!8月4日凌晨,十几名爱国爱港人士自发来到此地重新升起国旗!在升旗完毕后,这些爱国香港市民自发在国旗下唱国歌。随后一条“我是护旗手的话题迅速登顶微博热搜。大量网友纷纷转发,一夜之间网络上出现了14亿护旗手!“自发重新升起国旗”、“一夜之间,网络上涌现了14亿护旗手”。这让我们感悟到( )

A.我们要心怀爱国之情

B.国家利益高于一切

C.我们要增强维护国家利益的意识

D.维护国家利益要放弃个人利益

 

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新中国成70年来,我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者,在受到表彰的人员中,既有为国家作出突出贡献的科研人员,也有用一人脏换来万人净的环卫工人,既有在三尺台上传授知识的教师,也有在田间地头辛勤耕耘的....这说明(     )

A.我国营造尊重劳动、尊重劳动者的氛围

B.我国的广大劳动者都应当受到国家表彰

C.劳动者从事的工作都一样,都是平等的

D.劳动虽有分工不同,但却没有贵贱之分

 

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