Question

（探问生命 绽放生命）

阅读材料，运用所学知识回答下列问题

材料一：有一句名言说：“人，从生下来到死去，这中间的过程就叫幸福！”。死亡只是一种自然规律。因为死亡，才会让我们懂得生命的脆弱；因为死亡，才会让我们学会珍惜；因为死亡，才会让生命变得如此灿烂……

（1）结合材料一谈谈人的生命特点有哪些？

材料二：截至2019年3月22日，江苏响水天嘉宜公司“3.21”爆炸事故已造成62人死亡、28人失踪。国家主席习近平对“3.21”爆炸事故作出重要指示，要求全力抢险救援，深刻吸取教训，坚决防范重特大事故发生。

（2）习主席的指示体现出对生命怎样的情怀？这一情怀对我们提出了怎样的要求？

材料三：为切实增强全校师生的生命安全意识，弘扬中华民族优秀传统文化，我校近期组织了消防安全演练活动和中华经典诵读活动。以下是两个活动的图片。

（3）这两幅图片分别涉及了守护生命的哪一方面？

材料四：平凡的生命也有不平凡的灿烂，“时代楷模”王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守。32年来，升旗、巡岛、写日志、守护航标、维护军事设施……夫妻二人一丝不苟，毫不懈怠，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。

（4）结合材料四中“时代楷模”事迹，谈谈你对生命“平凡与伟大”的认识与理解。

Answer

（1）生命来之不易，生命是独特的、是不可逆的，生命是短暂的。

（2）敬畏生命的情怀。珍视生命，自觉珍爱他人的生命；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）图片一，爱护身体；图片二，养护精神。

（4）运用自身的品德、才智和劳动创造宝贵的物质财富和精神财富；为生活而努力，不放弃，不懈怠；为社会发展贡献自己的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来。

【解析】

（1）本问考查对生命的特点的认识和理解。根据所学知识，从生命来之不易，生命是独特的、是不可逆的，生命是短暂的等角度进行说明。

（2）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。习近平要求全力抢险救援，深刻吸取教训，坚决防范重特大事故发生，这体现了生命的敬畏，是尊重和善待生命的体现。具体认识，从珍视生命，自觉珍爱他人的生命；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人等角度进行说明。

（3）根据守护生命的相关内容，消防安全演练活动和中华经典诵读活动分别体现了爱护身体以及养护精神的内容。据此进行回答。

（4）本问考查对生命“平凡与伟大”的认识与理解。根据所学知识，从为社会创造财富，认真生活，为社会发展贡献自己的力量，实现自己的生命价值，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来等方面进行说明。