行人要走斑马线，上课要遵守课堂纪律，玩游戏要遵守游戏规则，比赛要遵守比赛规则……下列认识错误的是（ ）
A.社会规则就是法律，我们都要遵守 B.社会规则明确社会秩序的内容
C.社会规则保障社会秩序的实现 D.社会规则使大家各安其位，各尽其责
生命只有一次,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变化,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。
请你阅读下面一则关于守护生命的材料并完成探究。
2019年7月28日,在浙江省金华市区双龙大桥上发生了惊险一幕,一名年轻男子正欲跳桥轻生。这一幕恰好被锻练路过的交警看到,生死瞬间,他死死抱住轻生男子,随后与路过的市民一起将轻生男子拉住,避免了一起悲剧发生。事后才知,小伙子是因感情问题一时想不开。在派出所,经过民警耐心开导,小伙子的情绪已经平复。
（行为分析）
(1)小伙子的做法是一种什么行为?
（生命警示）
(2)小伙子的行为给了我们哪些警示?
信华学校七年级某班举行了以“友谊地久天长”为主题的班会,请你共同参与进来。
（忆一忆）
学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻,同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语,更是一段段美好的回忆。
(1)在与同桌的相处中,有哪些令人难忘的回忆?(至少一个)
（说一说）
爱默生曾经说过:“友谊是人生的调味品,也是人生的止痛药。”真正的友谊是神圣的但培养出友谊之花的不是神,而是人。
(2)如何让“友谊之花”开得更长久?
（想一想）
(3)友谊是人类永恒的话题。班会结束后,你有哪些收获?(至少两点)
数学课上,王老师正在给同学们讲解难点,这时有几位调皮的男同学又说又笑,影响了课堂秩序,王老师非常气愤,他认为张强同学带头说笑且闹得最欢,就点名批评了他。可张强认为老师是当众给他难堪,就大声与老师顶起嘴来,并指责老师为什么不批评其他同学,只批评他。为了不影响教学进度,王老师只好说课后再解决这件事。
(1)对王老师的做法,你是怎么看的?
(2)张强同学的做法对吗?他应该怎么做?
初中生小明同学,整日沉迷于网络,上课打瞌睡,作业完不成,成绩很不理想。老师找他交流,他十分为难地说:“老师,我也想学习、对得起老师,可学习太无味了,一看书学习我就感到痛苦。”
(1)作为学生,小明的哪些行为需要改正?对待学习,他应该有怎样的态度?
(2)你认为小明产生这种想法的主要原因是什么?
(3)你认为小明应如何更好地学习、提高成绩?
请你对下面甲、乙两位同学的观点进行辨析。
甲:生命很独特,是否放弃我做主。
乙:生命很宝贵,珍爱生命记心间。
