有人问诺贝尔经济学奖获得者一芝加哥大学教浸罗伯特卢卡斯:“学校获得诺贝尔奖的教授最多,是不是因为你们的教技更有实力?“他回答说:“因为芝加哥大学的学生更有实力,面对这些有实力的学生,我们不得不更加努力。”
请问:罗伯特卢卡斯教授的回答说明师生交往的一个什么道理?我们应该如何践行这一道理?
2019年6月13日，马来西亚羽毛球名将李宗伟宣布正式退段,作为与他竞争十余年的老对手,我国羽坛名将林丹在微博上分享了一首数《朋友别哭》,并写道,“独自上场没人陪我了。”
结合所学知识,思考并回答：
林丹与李宗伟之间的竞争伤害了他们的友谊吗?为什么?
学校的“心理信箱”里出现了这样一封来信:我超级热爱篮球,一直希望能成为职业运动员,但是小个子的我却很难在比赛中和别人抗衡；几次比赛的失败,几乎都与我的表现不佳有关；而同学们也都认为我不适合打篮球。这些挫折让我很痛苦,我该怎么办呢?
作为学校心理辅导老师助手,你认为这位同学面临着什么挫折?请为他提一个合理建议。
(1)面临的挫折:
(2)合理的建议：
编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,但少年的梦不应止于心动,更要付诸行动。
你所在的中学举办了一场以“2020,为梦出发”为主题的宣传活动,请你完成以下内容：
(1)我的梦想是：
(2)为了靠近梦想,我要：
生命是独特的,在相似的生活经历中,不同的人可以获得不同的生命意义。（_______）
面对挫折需要我们发掘自身的生命力量,并不需要借助他人的帮助。（_______）
