亲行为是在人际交往和社会实践中养成的,为此,我们要( )
①主动了解社会,关注社会发展变化
②积极投身于社会实践
③不顾社会规则和习俗积极服务社会
④热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
材料一：聆听穆样故事,感受榜样力量!2019年10月21日《央4》专题节目在中央电祝台播出,节目中,风雨无阻奔泼于“水上邮路”的投递员唐真亚,20多年投递书刊信件135万多份,无一差错；放弃继承家业,选择成为一名普通抽厕工的季明,充分体现了宁愿一人脏,换来万家净”的精神…他们在看似波澜不惊的平凡生活中就伟大、赢得尊重。
材料二:自湾的黄美廉女士,是一位先天的脑麻恶者,我病夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力,然而,她昂然面对,迎向一切的不可能,终于获得了加州大学艺术学士学位,她用她的手当笔,以色彩告诉世人“衷宇之力与美”,并具烂地“活出生命的色彩”,成为了更好的自己,在一次学校的演讲中,全场的学土都被她不能控制自如的肢体动作震慑住了,一个学生小声地问:“请问黄博士,从小长或这个样于,你怎么看你自己?”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下这几个字:“我只看我所有的,不看我所没有的,“沉静片刻,教宝里掌声猛然响起。
根据材料,联系所学知识,结合自身实际,完成以下探究任务：
(1)结合材料一,请你谈谈平凡的生命怎样创造伟大?
(2)我们要学会接纳和欣赏自己,“我只看我所有的,不看我所没有的,”这句话给了我们什么启示?
(3)阅读材料二,七年级的同学发起了“做更好自己”的主题演讲比赛,作为参赛者,请你拟写一份演讲提纲。
“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵,未成年人要等到成年之后再尽孝。
请你运用所学知识,对以上观点进行评析。
有人问诺贝尔经济学奖获得者一芝加哥大学教浸罗伯特卢卡斯:“学校获得诺贝尔奖的教授最多,是不是因为你们的教技更有实力?“他回答说:“因为芝加哥大学的学生更有实力,面对这些有实力的学生,我们不得不更加努力。”
请问:罗伯特卢卡斯教授的回答说明师生交往的一个什么道理?我们应该如何践行这一道理?
2019年6月13日，马来西亚羽毛球名将李宗伟宣布正式退段,作为与他竞争十余年的老对手,我国羽坛名将林丹在微博上分享了一首数《朋友别哭》,并写道,“独自上场没人陪我了。”
结合所学知识,思考并回答：
林丹与李宗伟之间的竞争伤害了他们的友谊吗?为什么?
学校的“心理信箱”里出现了这样一封来信:我超级热爱篮球,一直希望能成为职业运动员,但是小个子的我却很难在比赛中和别人抗衡；几次比赛的失败,几乎都与我的表现不佳有关；而同学们也都认为我不适合打篮球。这些挫折让我很痛苦,我该怎么办呢?
作为学校心理辅导老师助手,你认为这位同学面临着什么挫折?请为他提一个合理建议。
(1)面临的挫折:
(2)合理的建议：
