Question

适应中学生活

以下是小川同学生活中的两个情境，请你运用所学知识和生活经验，对其进行探究。

情境一：进入初中，别人很快就能做完作业，而小川总要花两倍甚至更多的时间，于是小川开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越遭。

（1）小川由于__________________________的原因越学越遭。

（2）小川要提高学习成绩，你的建议是_________________。

情境二：小明和小川是好朋友，他们经常在一起玩。国庆节假期快结束了，小明的作业还没有写完，小川说“你抄我的作业好了，谁让咱们是好朋友。”小明高兴地说：“小川你真够哥们儿。”

（3）判断小川的做法：_______________________________。

（4）你的理由是：___________________________________。

Answer

情境一：（1）缺少科学的学习方法（或没有找到适合自己的学习方法等）

（2）需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略（或合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力）。

情境二：（3）小川的做法是错误的。

（4）友谊不能没有原则，友谊并不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友做错误的事情时，我们应该及时制止，不予规劝反而会伤害朋友，伤害友谊。

【解析】

情境一：本问考查对学习方法的认识和把握。题文中，小川极力模仿他人的学习方法，这是没有找到适合自己的学习方法的表现。为此，关键是现场展示，我们对其进行建议，可以从掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略等角度进行回答。

情境二：本问考查对交友原则的认识和把握。题文中，小川让小明抄写自己的作业，小明乐于接受。这是不能正确把握交友原则的体现。据此，小川的做法错误，具体的理由阐述，我们可以围绕着友谊不能没有原则，当朋友做错误的事情时，我们应该及时制止，不予规劝反而会伤害朋友，伤害友谊等方面进行说明。