梦想点燃希望
梦想是人们对未来美好生活的愿望,它的实现需要我们做出正确的选择。2019年10月8日,七年级(1)班在全校开展了一次有关“梦想与选择”的宣讲活动,介绍了共和国勋章获得者的先进事迹,让同学们认识到梦想能激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
材料一2019年9月30日,“杂交水稻之父”袁隆平参加完共和国勋章颁授仪式,当天就返回湖南,他有自己的梦想表单:今年向亩产1200公斤冲刺,向中华人民共和国成立70周年献礼;第二个目标
是攻关海水稻成立国家耐盐碱水稻技术创新中心。
材料二“中国核潜艇之父”黄旭华说:只有把个人的抱负和国家的需要紧紧相连,才能实现真正的人生价值。他为国家做出了巨大贡献,却把名利看得淡如水,这就是鲁迅先生所讲的“中国的脊梁”。
(剖析梦想)少年有梦,这个“梦”应该具备什么特点?
(学习楷模)请仿照一下示例,介绍两位具有较大影响力的中国科学家。(与材料和示例不得重复)
示例:中国航天之父——钱学森
(反思自我)未来三年里,你最大的梦想是什么?为实现梦想你需要培养什么品质?
(实现梦想)向楷模学习,重在行动。为了实现梦想,你目前可以采取的具体行动有哪些?
正确认识自己
材料一芳芳的老师对她的评价:热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎,最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二芳芳对自己的评价:我性格比较外向、人缘很好,但我有时也很在意同学的评价,所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见,但经常以失败告终,我并不喜欢这样的我……
运用所学知识,探究下列问题:
(1)两则材料启示我们应该通过哪些途径来认识自己?
(2)我们为什么要通过这些途径认识自己?
(3)对于老师给予芳芳的评价,芳芳应该怎样正确对待?
关注网络安全
关于互联网的故事,某校七年级两位同学用网名展开了激烈的讨论:
阅读上述“可爱毛毛”与“云游四海”对话,回答下列问题
(1)从两位同学的对话中,可以看出网络交往有何特点?
(2)结合两位同学的对话,谈谈在互联网上交友要注意哪些问题?
适应中学生活
以下是小川同学生活中的两个情境,请你运用所学知识和生活经验,对其进行探究。
情境一:进入初中,别人很快就能做完作业,而小川总要花两倍甚至更多的时间,于是小川开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越遭。
(1)小川由于__________________________的原因越学越遭。
(2)小川要提高学习成绩,你的建议是_________________。
情境二:小明和小川是好朋友,他们经常在一起玩。国庆节假期快结束了,小明的作业还没有写完,小川说“你抄我的作业好了,谁让咱们是好朋友。”小明高兴地说:“小川你真够哥们儿。”
(3)判断小川的做法:_______________________________。
(4)你的理由是:___________________________________。
朋友和友谊是人生的永恒话题,下列对友谊的认识你认为不正确的是( )
A.友谊是平等双向的 B.友谊的美好能经得住时间的考验和风雨的洗礼
C.不以牺牲原则为代价维持友谊 D.增强性别意识,少与或不与异性同学交往
“当你能带着微笑.带着温馨,坦诚地伸出你热情的双手时,一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”我们要获得真挚的友谊,交到更多的知心朋友,就要( )
A.不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志
C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人交往