Question

（传递文明家风，共建和谐社会）

以下是小亮生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：好家风是幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。星期天，小亮与父母一起看望爷爷奶奶，一家人谈论起家风是什么。假如你是小亮：

（1）你希望的家风是   

（2）传承这一家风的做法是   

情境二：小亮到学校附近的超市买学习用品，回家后发现超市收银员多找了钱。

（1）小亮应该    

（2）小亮这样做的理由是   

情景三：小亮班级的篮球队要打友谊赛，班级其他同学都踊跃参加啦啦队或服务小组。

（1）小亮应该   

（2）小亮这样做的理由是   

Answer

情境一：（1）孝亲敬长或者勤俭节约等其他家风。

（2）帮助父母做力所能及的家务或者吃饭时不浪费粮食等。

情境二：（1）立即或者找机会去超市归还多余的钱。

（2）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。

情景三：（1）积极报名。

（2）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。在集体生活中学会承担责任有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

【解析】

情境一：（1）家风就是一些传统美德，所以学生可选宽容、孝亲敬长、勤俭节约等品质。

（2）回答本问可根据第一问选的家风的内容，然后具体作答。如原谅别人的过失，帮助父母做力所能及的家务或者吃饭时不浪费粮食等。

情境二：（1）超市多找给了钱小亮应该立即或者找机会去超市归还多余的钱。

（2）理由可从诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证等角度作答。

情境三：（1）学校组织的集体活动，小亮应该积极报名参加。

（2）理由可从集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。在集体生活中学会承担责任有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间等角度作答。