Question

实践探究题

学习了“理解权利义务”这一单元内容后，某校八年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与并完成下列任务：

（说一说）朱某在某酒店就餐时，无意中发现6名顾客正在豪饮其所经销的啤酒，便用手机拍下一段视频，并制作成广告在当地电视台播放，而6名顾客的食相却非常不雅。

（1）朱某“随手拍”的行为侵害了6名顾客的什么权利？你想对朱某说些什么？

（评一评）3名男子来到苏州某银行业务大厅，霸占了银行的两个柜台要求存钱，每次只存10元，存完后又继续拿出10元。这样持续了3天，既不顾排队的市民怨声载道，也不理会工作人员的苦心相劝，甚至警察到场告知其违法后仍我行我素。最终，3名男子中有两人因涉嫌扰乱单位秩序，被当地警方依法行政拘留，1人接受了警方的批评教育。

（2）两名男子受到行政拘留，这对于我们正确行使公民权利有哪些警示？

（想一想）同学张某骑自行车上学，路上因闯红灯被交警拦住，并受到了交警的批评。张某来到学校，因没完成英语老师布置的作业，受到英语老师的批评。然而张某却说：“做不做作业是我的自由，成绩的好坏是我个人的事。”下午，张某因违反校纪，班主任老师让其回家衣家长，由于家长不在家，他便抱着足球到楼下草坪上踢了起来，又损坏了小区的公共设施，被小区管理员狠狠地批评教育了一番。张某感叹道：“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！”

（3）张某认为自己“倒霉透了”，他这种想法对吗？请你从义务的角度帮他具体分析一下“倒霉”的原因。

Answer

（1）人格尊严权。公民的人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受到他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

（2）①公民在行使权利时要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。等等。

（3）不对。张某没有依法履行义务。遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们必须做的，而张某没有做到；破坏公共设施，是法律禁止做的，但张某却实施了法律所禁止的行为。

【解析】

本题以人格尊严权、正确行使权利、自觉履行义务等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。（1）此题考查人格尊严权。此题有两问，第一问是朱某的“随手拍”行为侵害了6名顾客的什么权利？结合材料和教材知识，朱某的“随手拍”行为侵害了6名顾客的人格尊严权。第二问是你想对朱某说些什么？结合材料和教材知识，从公民的人格尊严不受侵犯、应当享有受到他人和社会尊重的权利、我国宪法规定等知识回答即可。（2）此题考查正确行使权利。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。认真阅读材料，结合教材相关知识，从要尊重他人的权利、不得损害国家社会集体的利益、在法律允许的范围内行使权利、以合法方式行使权利等方面确定答案。（3）此题考查依法履行义务。此题考查了学生运用所学知识分析问题的能力。阅读材料和设问，找到关键的信息，结合教材相关知识进行分析。先对张某的想法进行判断，再结合教材知识从义务的角度帮他具体分析他“倒霉”的原因。由材料可知，他闯红灯、不及时完成老师布置的作业、违反校纪、损坏了小区的公共设施，这些都是不依法履行义务的表现，所以他的想法不对。理由从法律要求我们必须做的，而张某没有做到；破坏公共设施，是法律禁止做的，但张某却实施了法律所禁止的行为两方面回答即可。