1949—2019,70年奋进岁月,民族独立梦、两弹一星梦、奥运世博梦、航天潜海梦、天宫梦……我们的一个个梦想变成了现实。今天,民族复兴的中国梦仍在继续……
(中国梦•数递)过去的五年:我国的国内生产总值跃居世界第二:进出口总额提升至世界第二,出口世界第一;累积新增城镇就业5870万人;城镇居民人均可支配收入年均增长8.8%;农村居民人均纯收入年均增长9.9%;新建各类保障性住房1800多万套。
(1)“中国梦.数递”表明了什么?取得这些“数据”的原因是什么?
(中国梦.反思)总结实现中华民伟大复兴的条件,机遇前所未有、挑战前所未有,道正才能梦圆。目前,我们在此过程必须正视已经出现或者可能出现的问题。
(2)请结合“中国梦.反思”回答我们在实现中国梦的过程中已出现过的问题。
(中国梦.共筑)中国梦点燃青春梦,青春梦托起中国梦。让我们用青春的智慧创造出精彩人生。学校开展“中国梦”主题教育系列活动,请你参与。
(3)为中国梦加油,请为主题教育系列活动设计两种活动形式。
材料一 下面是陈倩与爸爸生活方式的对比情况
材料二 随着QQ、微信、微博、论坛的兴起,网络成为人们沟通交流、休闲娱乐、阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼目混珠,网友被忽悠、是非被扭曲的事时有发生。
(1)材料一中,陈倩与爸爸生活方式的变化反映了什么?
(2)结合材料,说一说我们应该怎样才能享受健康的网络交往?
小明是班里的“活跃分子”,做事情经常随心所欲,无拘无束,他觉得这样很有个性。以下是他的一些表现,我们一起看看吧。
情景一 自习课上,小明的俏皮话一串一串的,逗得同学们哈哈大笑,整个课堂毫无秩序可言;下课后,他常常惹得这个女生哭了,那个男生恼了……
情景二 放学路上,小明飞快地骑着自行车,到了十字路口赶上红灯,他一看路口人不多,就骑了过去,没想到被交警逮了个正着。交警批评他时,他说:“反正路口没几个人,再说我又没出什么事,没什么大不了的。”
(1)“情景一”中小明的做法可取吗?为什么?
(2)针对“情景一”中小明的做法,你认为应该如何约束小明的行为?
(3)“情景二”中小明的言行对吗?请你运用所学知识对他进行教育。
八年级1班围绕“我的角色,我的责任”召开主题班会。请你参与回答以下问题。
(1)请列举你的两种角色和对应要承担的责任。
(2)我们每个人首先要对自己负责,请列举生活中两个对自己负责的实例。
维护国家尊严是每个公民肩负的重任。下列符合这一观点的名言韵的是( )
A.锲而不舍,金石可镂 B.人无远虑,必有近忧
C.百尺竿头,更进一步 D.天下兴亡,匹夫有责
中国共产党第十九届四中全会审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,对此理解有误的是( )
A.中国特色社会主义制度是为人民谋福利的社会制度
B.推进国家治理体系和治理能力现代化有助于国家富强、民族振兴、人民幸福
C.推进国家治理体系和治理能力现代化仅仅是党和国家领导人的职责
D.中学生的我们要增强中国特色社会主义制度的自信,爱党爱国责无旁贷