在学校举行的感恩教育活动周中,宣传委员小彤通过广泛搜集资料,出了一期黑板报,号召同学们反思自己的行为,感谢父母的养育之恩,其中部分内容如下:
(1)请你将“言‘家’”栏目中的内容补充完整。
① 。
② 。
(2)针对“谈‘恩’”栏目的内容,谈谈你的感受。
(3)杨晓丽的“孝亲”行为令人十分感动,你打算怎样向她学习?
学完第二单元《友谊的天空》后,为了验证同学们是否学会了交友、是否提升了交友能力,某校七年级2班道德与法治老师组织开展了《让友谊之树长青》主题系列活动,以下是部分活动环节,请你参与其中。
活动一:写真话,表真情。
(1)为了让友谊之树长青,请把你对朋友想说的话写下来!可以是对朋友的感谢,或是对误会的解释,或是向朋友的道歉,或向朋友提出中肯的建议等。
XXX,我想对你说:
活动二:我行动,我快乐。
(2)假若你的班级中有一直独来独往,性格孤僻的学生,请制定出帮他(或她)改变现在的交友现状,加入你朋友圈的行动计划。
我的助人行动计划:
下列是七年级(1)班小青同学步入初中生活后的三个片断,让我们一起去体验小青的青春之旅。请你运用所学知识,探究解答。
情境一:班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了,毫无快乐可言。而小青每天精神抖擞,教室中回响着朗朗的读书声,课堂上闪烁着她那坚定的眼神,办公室里留下她那匆匆的身影……
(1)对“学习是苦是乐”的争论,你认为应怎样客观地去看待这个问题?
情境二:一个月后,第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想,她有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃,马上主动和老师交流,寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集,组建了一个学习合作小组。
(2)面对班里成绩下降,忧心忡忡的个别同学,你准备怎样劝导他学会学习?
情境三:期中考后,小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上,小青收到同学们对自己的这些评价信息:她只管学习,不关心班集体;她好像不太接触同学;她成绩挺牛,但不爱活动……
(3)小青通过哪种方式来认识自己?这种方式对小青认识自己起到什么作用?
“人生没有真正的完美,只有不完美,才是最真实的美;人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘,才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起来,才是真正的成功;人生没有永恒,只有闪光的人生,才算是生命的永恒。”这段话告诉我们
①挫折有利于人们磨砺意志,造就辉煌人生
②挫折有利于增长人们的智慧和才干
③人生难免会遭遇挫折
④因为有挫折,所以人生永远都不会成功
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
“感动中国”人物师昌绪在20世纪50年代不畏艰辛,从大洋彼岸回到祖国。于60年代立下军令状,决心研制出气冷空心铸造镍基高温合金涡轮叶片,成为中国高温合金的开拓者。他强调:“祖国的需要就是我的需要,生来就得为国家做贡献,这是我唯一的目的。”从师昌绪的言行中,我们可以感到他
①具有强烈的责任意识和无私奉献的精神
②将自己的生命与国家、民族的命运紧密联系在一起
③平凡的生命闪耀出伟大的光芒
④是一个有益于国家和社会的人
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
下边漫画《“跨栏”》给我们的启示是
A.生命是坚强的,要勇敢前行
B.要敬畏生命,珍爱生命
C.生命在于运动,要加强锻炼
D.要尊重和善待他人的生命