“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，初一（6）班举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于做梦、勇于追梦。
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
漫画启示我们们（ ）
A.少年的梦想与中国梦密不可分
B.少年有梦，不应止于心动，更在于行动
C.梦想总是和现实有一定距离
D.梦想的内容是有变化的
2019年12月11日晚，在杭州创业的山东菏泽小伙张雪领在下班回家路上看到女孩刘某跳河轻生，她身边有一位同伴想翻过桥去救人之际，张雪领跑过来，一把把她拉了回来，自己跳下去营救。因水流湍急，张雪领不幸溺水身亡，年仅29岁。张雪领虽然没能救起跳河女孩的生命，但他拉回了女孩同学的生命，也竖起了一座精神的丰碑。张雪领英勇救人的事迹感动了众多杭州市民和家乡菏泽人民。12月12日，张雪领被正式追授为“杭州市见义勇为勇士”，共青团山东省委、山东省青年联合会决定追授张雪领同志“山东青年五四奖章”。
（1）请你运用所学知识劝告那些想要轻生者要珍惜生命，你的理由是什么？
（2）向张雪领学习，说说你将怎样敬畏生命、呵护生命？
（3）张雪领虽然没能救起跳河女孩的生命，但他拉回了女孩同学的生命，也竖起了一座精神的丰碑。英雄将自己的生命照亮，同时也温暖照亮了世界。我们青少年在成长的过程中如何活出生命的精彩？
在学校举行的感恩教育活动周中，宣传委员小彤通过广泛搜集资料，出了一期黑板报，号召同学们反思自己的行为，感谢父母的养育之恩，其中部分内容如下：
（1）请你将“言‘家’”栏目中的内容补充完整。
① 。
② 。
（2）针对“谈‘恩’”栏目的内容，谈谈你的感受。
（3）杨晓丽的“孝亲”行为令人十分感动，你打算怎样向她学习？
学完第二单元《友谊的天空》后，为了验证同学们是否学会了交友、是否提升了交友能力，某校七年级2班道德与法治老师组织开展了《让友谊之树长青》主题系列活动，以下是部分活动环节，请你参与其中。
活动一：写真话，表真情。
（1）为了让友谊之树长青，请把你对朋友想说的话写下来！可以是对朋友的感谢，或是对误会的解释，或是向朋友的道歉，或向朋友提出中肯的建议等。
XXX，我想对你说：
活动二：我行动，我快乐。
（2）假若你的班级中有一直独来独往，性格孤僻的学生，请制定出帮他（或她）改变现在的交友现状，加入你朋友圈的行动计划。
我的助人行动计划：
下列是七年级（1）班小青同学步入初中生活后的三个片断，让我们一起去体验小青的青春之旅。请你运用所学知识，探究解答。
情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。而小青每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……
（1）对“学习是苦是乐”的争论，你认为应怎样客观地去看待这个问题？
情境二：一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，她有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。
（2）面对班里成绩下降，忧心忡忡的个别同学，你准备怎样劝导他学会学习？
情境三：期中考后，小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小青收到同学们对自己的这些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，但不爱活动……
（3）小青通过哪种方式来认识自己？这种方式对小青认识自己起到什么作用？
