Question

（珍爱生命自强不息）

张九童天生脑瘫，连正常的说话走路，都异常困难，但他一路向前，考上了山东师范大学的博士研究生。写字曾是最让他吃力的事。由于双手的肌张力极高，他只能使劲用手攥着笔，此时胳膊上鼓起一块很大的肉包，即使如此，手指却并没有什么力量，一分钟.最多能歪歪扭扭写5个字。为了按时完成作业，他的手上经常磨起血泡，手指。上缠着胶布。在书桌上写作业困难，他就蹲着用粉笔在水泥地上写，一蹲就是一两个小时。他常说:“即便翅膀断了，心也要飞翔。”

某校七年级(1)班《道德与法治》教师准备依据张九童的事迹召开一次主题班会，假如你是其中一员，请你参与其中，完成下列任务。

(1)请你简要说明这次主题班会的意图。

(2)有同学说，张九童的事迹说明挫折有益无害。请你辨析这种观点。

(3)向张九童学习，增强自己承受挫折的能力，发掘自己生命的力量，请谈谈你的做法。

Answer

(1)让同学们认识到挫折是人生的一部分，懂得战胜挫折的意义，面对挫折要采取积极的态度，懂得遇到挫折要采取正确的方法加以克服。

(2)这种观点错误。挫折既有积极作用也有消极作用。①积极作用：我们的生命还在不断成长，如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。

②消极作用：面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

(3)积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪；面对挫折，具体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的途径；善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力；在坚持目标和不断努力的道路上，我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。

【解析】

（1）此题考查对挫折的认识，考查学生的分析问题能力。属于开放性试题，联系教材知识，分析题意，从让学生认识挫折时人生的一部分，勇敢面对挫折，战胜挫折等方面回答。
（2）此题考查挫折的积极作用和消极作用，考查学生分析问题的能力和辨析能力。首先判断观点是错误的，联系教材知识，结合题意，从挫折具有积极性和消极作用进行辨析。具体答案为： 这种观点错误。挫折既有积极作用也有消极作用。积极作用：我们的生命还在不断成长，如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。消极作用：面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（3）此题考查发掘自己生命的力量，考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。联系教材知识，结合题意，从积极面对挫折，培养坚强意志，与他人建立联系，向他人寻求帮助，等方面回答。答案可组织为：积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪；面对挫折，具体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的途径；善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力；在坚持目标和不断努力的道路上，我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。