由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当
A.接纳、尊重每位老师的“不同”
B.只接纳、尊重自己喜欢的老师
C.对不喜欢的老师直接提出批评
D.拒绝和不喜欢的老师交往
一教师划船十年接送孩子的事件感动了无数网友，他就是小学教师李从书。在学生眼里，他既是老师，又是“校长”；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，又是船夫……他每天坚守着三尺讲台，更守候着属于自己的幸福和，不愧“最美乡村教师”的称号。材料给我们的启示有（ ）
①教师应该承担抚养、教育和保护学生的义务
②教师是人生道路的引导者
③实现人生的价值，努力做一名教师
④尊重教师应该成为全社会共同的意识
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都是一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。对此认识正确的有（ ）
①教师是一个古老的职业
②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承
③教师是人类文明的主要传承者之一
④教师自古以来就是最高贵的职业
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
探究背景材料：梦想是对美好生活的向往，伟大的目标，源于伟大的梦想；伟大的事业，成于不懈的奋斗。世界将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！在全面决胜小康社会的关键时刻，某校同学以“中国梦”为主题开展了一次探究活动。
探究一：2019年10月1日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话指出：中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。全党全军全国各族人民要更加紧密地团结起来，不忘初心，牢记使命，继续把我们的人民共和国巩固好、发展好，继续为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
（1）请谈谈“中国梦”的内涵是什么？
探究二：中国梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。习近平总书记强调，“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼，对民族复兴的希望。《人民日报》载文指出：近14亿中国人民有信心、有底气。这种信心和底气，来自中华民族百折不挠、生生不息的奋斗精神。我们深知，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。
（2）我们从上面的材料中可以得出什么结论？应如何理解这一结论？
探究三：2019年9月21日，“同心同根国旗升，携手共筑中国梦”深港青少年主题活动在深圳举行，300多名两地青少年共升国旗，共唱国歌，为新中国成立70周年祝福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
（3）我们青少年应怎样为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力？
材料一：2019年11月5日，国家主席习近平出席第二届中国国际进口博览开幕式并发表题为《开放合作，命运与共》的主旨演讲，演讲指出：去年，我在首届进博会上宣布了中国扩大对外开放的5方面举措，对上海提出了3点进一步开放的要求并建议：第一，共建开放合作的世界经济；第二，共建开放创新的世界经济；第三共建开放共享的世界经济。一年来，这些开放措施已经基本落实。去年，我在进博会期间举行的双边活动中同有关国家达成98项合作事项，现在清点一下，其中23项已经办结，47项正在积极推进，28项也在跟进推进。我在这里给大家汇报一下第一届进博会以后中国做的事情，也就是说我们是一个守信的国家，我们说出来的话都是要算数的。
材料二：当地时间2019年11月14日，国家主席习近平出席金砖国家领导人第十一次会晤并发表题为《携手努力共谱合作新篇章》的重要讲话。强调金砖国家要展现应有责任担当，倡导并践行多边主义，营造和平稳定的安全环境；把握改革创新的时代机遇，深入推进金砖国家新工业革命伙伴关系；促进互学互鉴，不断拓展人文交流广度和深度。中国将坚持扩大对外开放，推进高质量共建“一带一路”，努力推动构建亚太命运共同体和人类命运共同体。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一、材料二共同说明了什么？
（2）依据材料二说说我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？
（3）“促进互学互鉴，拓展人文交流广度和深度”，我们中学生如何在世界人文交流中贡献自己的力量？
阅读材料，回答问题。
情景材料：近年来，我国未成年人实施的暴力违法犯罪事件对有发生，有些虽然造成了比较严重的后果，却因“法律对未成年人特殊保护”等原因，往往被从轻处理，甚至不予责罚。对未成年人的上述过错行为，是否应该严肃追责成为热议话题。薇薇认为：未成年人需关爱，过错行为莫责怪；犯错担责理应该，但应只犯小错，别违法犯罪就行了。
请对薇薇的观点进行辨析。
