如图《国有经济在一些重点行业所占的比重》，该图中的数据说明了（ ）
A. 国有经济就是公有制经济
B. 国有经济是社会主义经济制度的基础
C. 国有经济控制了国民经济的命脉
D. 国有经济是实现人民同步富裕的保障
材料一：2019年12月2日是第八个“交通安全日”，央视播出了大型特别节目《平安行·2019》。该节目公布了一组数据：2019年1月至10月，未按规定让行、违法超车、违法会车、违法停车等10类破坏交通规则的不文明驾驶行为共造成9656人死亡，58675人受伤，其中，“未按规定让行”造成4661人死亡，27015人受伤。
材料二：有一位母亲收到了一份特殊礼物：一段音频和一封感谢信。正在跳动的，是她孩子的心脏，而她的孩子已经在五年前去世了。当时，孩子的心脏移植给了一位素不相识的患者。这位患者是一个花季少女，受赠前，她每天都在经历死亡迫近的煎熬，直到她拥有了一个“新”的心脏，才重获了新生。当花季少女得知，根据相关规定，自己无法当面向捐献者父母表达感激之情，便决定将自己的心跳声寄给那位母亲。那心跳声是如此清晰有力，仿佛她的孩子并不曾离开这个世界。
你所在的学校正在开展“生命的思考”主题教育活动，请你参与进来并完成下列任务：
（1）请你为本次主题教育活动设计一则宣传标语。
（2）材料二讲述了一则生命接续的真实事例。其实在历史上有很多人的生命跨越时间长河延续了下来，被人民永远铭记。请你为同学们讲几个你所熟知的人物事迹。（两例即可）
示例：雷锋——无私奉献为人民服务的好榜样。
（3）阅读了上述材料，并通过这次主题教育活动，使我们更加深刻地体味到敬畏生命，珍爱生命的重要性。我们要做到珍爱生命，请谈谈你的实际行动。（两个方面即可）
材料一：对于“带着鼠标出生，伴着手机成长”的这一代青少年来说，网络已经成为生活中不可缺少的一部分，尤其是节假日，触网时间大幅增加，更容易沉溺网络、不能自拔。仔细观察青少年的交友情况，可以发现，手机网络交友的活跃度更高，依赖度更强，而乐于现实中交往的热度却越来越低。
材料二：网络上的一篇文章《我们的友谊，最终都死在朋友圈里》引发了许多人的共鸣。通讯录里的人很多，和“朋友们”在网络上打得火热，却在现实中找不到一个可以倾诉的人。从星标、置顶，到分组可见，再到“相对无言”，我们的友谊始于初见，知于时间，最后渐行渐远；我们来到这个美好的世界，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段美好的时间，最后渐渐变成陌生人，最终成为通讯录里的“摆设”。而真正的朋友，会在一轮轮的大浪淘沙般筛选之后，仍然站在你身边。有些人总在心底，从来没被忘记！
你所在的班级正在开展“深深浅浅话友谊”交流分享活动，请你参与并完成下列任务：
（1）阅读上述材料，请谈谈你的感想。（三个方面即可）
（2）如何让“朋友圈”里的朋友在现实中也活跃起来?你有哪些经验，请与大家分享。（两个方面即可）
材料一：“布衣院士”卢永根将一生奉献给了中国科研事业。这位业界泰斗家里的家具只有破旧的木沙发。老式电视、几把用铁丝绑了又绑的椅子。他一件毛衣穿了几十年，舍不得给自己买件新衣服，在近乎“小气”的节约背后，卢永根却对教育豪挪千金，出手大方，将积攒的880万元捐赠给了教育事业，他临终前自愿将遗体无偿捐献给医学科研和医学教育事业。他用70年的担当与奉献，诠释了一位共产党员的初心，他的宝贵精神将被永远弘扬传承。2019年11月15日，中共中央宣传部追授卢永根“时代楷模”称号。
材料二：2019年11月19日，在广州飞纽约的航班上，一位老人突然发病，无法排尿。紧急情况下，医生张红在采取了紧急求助措施无效的情况下，只得用嘴吸出老人约800毫升的尿液，使得老人的病情得到缓解，转危为安。2019年11月28日，张红医生被授予“暨南杏林楷模”称号。
阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）结合材料，请你谈一谈怎样的一生才是有意义的一生。（三个方面即可）
（2）上述材料中的人既是伟大的也是平凡的。你如何理解生命的平凡与伟大?（两个方面即可）
材料一：2019年11月1日晚，《众里寻你——2019寻找最美孝心少年颁奖典礼》在央视播出。赵泽华、魏蓉、宫井豪、孙美平、李欣珂等10位被授予“最美孝心少年”称号、他们的事迹短片也一次又一次地感动着现场以及电视机前的观众。这种对全国观众一年一度的孝心洗礼和美德熏陶，已经成为推动社会主义精神文明进步的重要力量。
材料二：7岁的赵泽华，每天早上都忙碌在父母的包子铺里，包子皮擀得比大人都快，放暑假时一天最多能擀600多个包子皮；孙美平，在上幼儿园时，妈妈因车祸瘫痪在床失去记忆，于是孙美平就当上了妈妈的“小老师”，给妈妈讲课锻炼她的记忆，还会跟妈妈玩一些小游戏来帮助她康复，迄今为止已经坚持了6年；13岁的官井豪，母亲身患尿毒症花光了家里所有的积蓄，后来父亲因急性白血病去世，面对如此困境，宫井豪成为家里的“顶梁柱”，陪妈妈去城里医院看病，每天带着弟弟上学，照顾弟弟穿衣吃饭……
阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）为什么每年都要举办“寻找最美孝心少年”的活动?（两个方面即可）
（2）请你谈一谈我们应该如何向“最美孝心少年”学习。（三个方面即可）
2019年11月22日，教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿，其中明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，可根据学生违规违纪的情节轻重分别采用轻度惩戒、较重惩戒和严重惩戒，比如：不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省，要求家长到校陪读，给予不超过一周的停课或者停学等。
