Question

    材料：为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，某地司法、行政、教育、公安等部门采用巡回宣讲、设置宣传栏、张贴主题宣传画、发放法律知识小册子等形式，开展“送法进校园”活动，送去一份丰厚的法律“营养餐”，获得学校师生的一致好评。

某校七年级决定借这次法治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。

（时政解读）

（1）开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的什么保护？为什么要给予未成年人特殊保护？

（活动策划）

下面是探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序：

①多途径、多形式搜集相关资料。

②整理分析资料。

③撰写调查报告。

④制定调查计划。

⑤得出调查结论并提出建议。

（2）老师认为社会调查活动程序混乱，请你按照正常合理的程序重新排序。（只写序号）

（调查建议）

（3）在享有国家特殊保护的同时，未成年人自身应该如何做？请你在撰写调查报告中提恰当建议。

Answer

（1）社会保护。原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（2）④①②⑤③

（3）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【解析】

（1）本题考查未成年人的保护，主要考查学生分析材料的能力，以及对教材知识的识记和理解能力。第一问：分析材料可知，开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的社会保护。第二问：结合教材知识，可以从未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来等方面来回答。（2）本题要求对社会调查活动进行排序，主要考查学生运用知识的能力。社会调查一般分为以下步骤，确定调查课题、设计调查方案、收集资料、整理与分析资料、撰写调查报告。据此判断题中的调查的正确顺序为：④制定调查计划、①多途径、多形式搜集相关资料、②整理分析资料、⑤得出调查结论并提出建议、③撰写调查报告。（3）本题考查在享有国家特殊保护的同时，未成年人自身应该如何做，属于做法建议类试题，主要考查学生运用知识的能力，一般没有固定答案，发挥空间较大。结合所学知识和生活实际，可以从依法行使权利、自觉履行义务等角度来回答。