某中学举办以“庆祝改革开放40周年”为主题的展览活动。小玲同学拿出了自己家庭的照片并配上文字说明参加展览(见图)。老师让她为参展图片起一个标题。你认为最适合的标题是
A.改革开放为中心，人民生活真幸福
B.党的领导真正好，全面小康实现了
C.综合国力大提高，人民生活现代化
D.改革开放富民路，党的恩情永不忘
材料：为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，某地司法、行政、教育、公安等部门采用巡回宣讲、设置宣传栏、张贴主题宣传画、发放法律知识小册子等形式，开展“送法进校园”活动，送去一份丰厚的法律“营养餐”，获得学校师生的一致好评。
某校七年级决定借这次法治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。
（时政解读）
（1）开展“送法进校园”活动体现了对中小学生的什么保护？为什么要给予未成年人特殊保护？
（活动策划）
下面是探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序：
①多途径、多形式搜集相关资料。
②整理分析资料。
③撰写调查报告。
④制定调查计划。
⑤得出调查结论并提出建议。
（2）老师认为社会调查活动程序混乱，请你按照正常合理的程序重新排序。（只写序号）
（调查建议）
（3）在享有国家特殊保护的同时，未成年人自身应该如何做？请你在撰写调查报告中提恰当建议。
材料：某校准备举行优秀班级的评比活动，七年级（1）班的班长为了动员全班同学为建设优秀班集体积极献计献策，组织班委会成员策划设计了一个主题班会，让同学们畅所欲言。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）请你帮忙设计本次班会主题。
（2）你认为一个美好班集体应该具备怎样的特征？（说出三点即可）
（3）创建优秀班级，你将如何在共建中尽责？
在2018年六一儿童节庆祝大会上，同学们都兴高采烈、欢天喜地，只有七 （_____）班的小旭同学为婆婆去世而悲伤。他一个人悄悄走出热闹的礼堂，在操场一角放声大哭。没过多久，他身后就站了一排同学关切地望着他，班主任李老师紧紧地把他搂在怀里。小旭满含热泪地向大家说：“对不起，对不起……”。
请你根据所学知识，结合材料回答：
（1）小旭为什么要悄悄走出礼堂，又向大家说“对不起，对不起”
（2）有同学认为：“男儿有泪不轻弹。小旭大哭是懦弱的表现，再伤心也应该深深地憋在心里。”你赞同这种认识吗？为什么？
材料一：因为先天性脑瘫,金晔的听力、视力、语言、肢体都受到极大影响。右手不好使,她就练习用左手写字。手指磨破起泡、出血,她没有掉一滴泪。金晔说:“别人能做到的,我一定努力做到!我相信自己!”
材料二：小波喜欢上了班长，想要对她表白，可又不确定这是不是真正的爱情……
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）金晔同学身上体现了哪些青春能量？
（2）假如你是小波的好朋友，你会如何开导他？
（3）你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？
“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律
①规范全体社会成员的行为
②制裁违法犯罪行为
③ 保护公民的一切利益
④惩恶扬善、伸张正义
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
