Question

以下是乐乐同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：乐乐上网查找资料时，发现有人在网上发布“台湾独立”言论的帖子。

（1）乐乐应该：______________     

（2）理由：__________________________     

情境二：学期中，乐乐所在班纵转来了一个蒙古族同学，看到这位同学“怪异”的打扮和“另类”的举动，乐乐的同桌在背后取笑。

（1）乐乐应该： _____________________________     

（2）理由： ________________________      

情境三：乐乐发现学校门口不远处新开了一间网吧，每天都有很多中学生出入，于是便打电话向有关部门反映。

（1）乐乐在行使_________权。

（2）由此可以看出乐乐具有的素质是：____________________________

Answer

向相关部门举报 维护祖国统一、反对分裂是每个公民义不容辞的责任。（或遵守法律和道德是网络生活的基本准则） 及时制止 维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。（或要尊重他人） 监督权 强烈的社会责任感；较强的法律意识等。

【解析】

情境一：考查维护祖国统一。依据教材知识可知，维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。所以乐乐发现有人在网上发布“台湾独立”言论的帖子时，应该向相关部门举报。情境二：考查维护民族团结。依据教材知识可知，维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务；在日常生活中，我们要尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处、团结友善，以实际行动维护民族团结。所以当乐乐看到同桌在背后取笑蒙古族同学时，应该及时制止。情境三：考查监督权。材料中“于是便打电话向有关部门反映。”说明乐乐在行使监督权；乐乐发现身边的违法行为能主动进行举报，是关心社会、正确行使自己权利的表现，说明乐乐有强烈的社会责任感；较强的法律意识等。