下列对在校学习理解正确的有（ ）
①在校学习就是掌握知识和技能
②初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养及如何做人
③在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟
④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
“八仙过海，各显神通”的故事蕴含的道理告诉我们（ ）
A.评价自己要找正确的参照标准 B.好高骛远，见异思迁
C.扬长避短，发挥优势，做更好的自己 D.认识自己是不断发展变化的过程
小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过（ ）
A.集体了解自己 B.他人的评价了解自己
C.自我观察认识自己 D.与他人作比较来认识自己
2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。“学会学习”是其六大素养之一。以下体现“学会学习”的有
①树立正确的学习观念
②正确对待学习压力
③保持过重的考试焦虑
④人生难免有挫折
A.①③ B.①② C.①④ D.②④
2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会讲话中说：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”！这是期盼我们
A. 调适心态，享受青春 B. 追梦前行，不负韶华
C. 消除烦恼，融入社会 D. 激发潜能，永争第一
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一：随着嫦娥四号任务圆满完成，中国成为首个在月球背面实现软着陆和巡视探测的国家。“这是国际上对月球进行科学探索的历史性一步”“开启了人类月球探测新篇章”……中国在太空探索领城的进步备受世界关注。嫦娥四号任务始终坚持自主打造“中华牌”，突破了一批重大关键技术，取得了一批具有自主知识产权的科技成果，实现了国际首次月球背面软着陆与巡视探测、月球背面复杂地形地貌识别、高精度自主着陆控制与自主避障等多个创新。
（1）嫦娥四号任务的圆满完成是我国坚持哪些战略的结果？这对我国和人类社会发展有哪些重要意义？
材料二：从嫦娥四号的“诞生”到地月空间的旅行，从着陆在“永不可见”的月球背面到月球车迈开脚步，嫦娥四号跨越40万公里的新精彩，是“嫦娥人”用拼搏与汗水换来的。为勇闯技术难关，“嫦娥人”忙碌的身影从白雪覆盖的北方林海腹地到黄沙遍地的西部戈壁深处；为追求高质量、高标准、高可靠，“嫦娥人”一次试验近20小时，始终紧盯数据，没有一刻疏忽；为确保“机不可失”，“嫦娥人”熟记3块屏幕上200多个状态灯的闪烁间隔……
（2）据材料二，联系所学知识，概括对“嫦娥人”的评价。并说明“嫦娥人”的努力对青少年有哪些启示。
（3）据以上材料及问题的回答，归纳我国建设科技强国的途径。
