(情境探究明理践行)
以下是小军同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 放学路上,小军遇到正在读九年级的表哥,表哥邀请小军起去网吧玩通宵游戏。
(1)小军应该:________________________________________________________。
(2)理由:____________________________________________________________。
情境二 有位网友得知小军的爸爸是政府工作人员,想请小军帮忙拍几张政府文件的照片并承诺会送一部最新款的手机给他。
(1)小军应该:________________________________________________________。
(2)理由:____________________________________________________________。
情境三 班级转来一位同学,看到这位同学黝黑的面庞和破旧的穿着,有些同学在背后指指点点。
(1)小军应该:________________________________________________________。
(2)理由:____________________________________________________________。
(生活大海感悟成长)
生活是大海,有海涛的呼啸,也有海波的微笑。你听,朵朵浪花在倾情地诉说……下面选取的是小皖同学的几朵生活浪花。
小皖想参加班委竞选,可是爸爸不同意,说若成功当选后会得不偿失,让小皖慎重考虑下。
(1)爸爸说若成功当选后会得不偿失。“得”与“失”具体指的是什么?
今天出于好心,小皖帮助了同学,却被同学误会。小皖很难过,后来在班主任老师的开导下,她认识到:帮助他人、关爱他人真是一门学问。
(2)关爱他人真是一门学问。说说关爱他人需要注意的问题。
(点滴养成道德践行)
(1)根据图片,回答问题:
①图一弘扬_____________美德;
②图二倡导我们做______________的人。
(2)任选一幅图片,谈谈如何弘扬或倡导这一品质。
“我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的赤子,海是那浪的依托,每当大海在微笑,我就是笑的旋涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐”。能依次体现画线歌词寓意的是
①国家利益只有反映人民利益,才能得到实现
②国家发展为我们成长提供良好的条件和机遇
③我们为国家和社会的平衡,充分发展贡献力量
④国家利益和人民利益是紧密联系,高度统一的
A. ①②③ B. ①③④ C. ④②① D. ④②③
“少年强则国强”,青少年要以爱国强国为己任。对此理解正确的是( )
A.青少年的健康成长与国家发展无关 B.国家的发展方向和道路是青少年决定的
C.青少年要坚持国家利益至上 D.青少年越多国家发展越快
在国庆70年游行中,出现了代表新职业的快递小哥。习近平主席曾指出,我们要感谢这些美好生活的创造者和守护者。这启示我们( )
①从小立鸿鹄之志,长大做人上人
②辛勤劳动光荣,劳动人民可爱
③社会分工不同,同样创造价值
④立足普通岗位,奋斗实现梦想
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④