小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是
A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏生命应从小事做起
B. 所有人的生命在自然灾害面前都是脆弱的
C. 人为的灾难是不可战胜的
D. 通过逃生演练、紧急疏散活动永远能保住自己的生命
2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来”。他表达的心愿是
A. 在履行职责时勿忘关爱自己 B. 荣誉毫无意义，平安最重要
C. 个人生命比任何东西都重要 D. 消防员不要牺牲自己保护他人
生命有时尽，但生命又可以接续，你是如何理解生命有接续的呢
①个人生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了生命的接续
②生命仅仅是指人身体的生命
③生命的接续就是身体上接续祖先的生命
④生命的接续，使得每个人的生命不仅是‘我’的生命，还是‘我们’的生命
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
有专家指出，很多人误以为朋友就应该无话不谈，其实朋友间也要留有私人空间，步步紧逼式的“关心”，会让朋友慢慢远离你。这表明呵护友谊需要（ ）
A.用心去关怀对方 B.尊重对方
C.正确处理冲突 D.承受友谊中受到的伤害
老师有不同的讲课风格。有的老师热情奔放，很能感染学生，属于慷慨激昂型；有的老师幽默风趣，属于活泼愉快型；有的老师深入浅出，属于沉稳柔和型。面对不同风格的老师，我们应该
A. 完全听从老师的教法，不提出任何异议 B. 只学习自己喜欢的老师教的科目
C. 默默坚持自己学习方法，以不变应万变 D. 尊重、接纳每位老师的“不同”
2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们
A. 老师是学生健康成长的引路人 B. 老师是学生成才的关键所在
C. 要理解和体谅老师的良苦用心 D. 要用丰硕学习成果回报老师
