Question

阅读材料，回答问题。

李琳是七年级(1)班的学生，开学初，她这样进行自我介绍：我是一个性格开朗的女孩，成绩优秀，兴趣、爱好广泛，我喜欢唱歌跳舞，我的优点是为人热情、正直、喜欢帮助别人。我没有什么缺点，是个十全十美的学生。

之后七年级(1)班的一次主题班会上，同学这样评价李琳：李琳是一个正直、善良、热情的人，她爱开玩笑，但有时因为语气太重而伤害别人。她学习成绩很好，多才多艺，乐于助人，但有时她却很固执，听不进同学的不同意见。

（1）你认为李琳对自己的评价存在什么问题？

（2）你认为李琳应该怎样正确对待同学的评价？

（3）我们应该怎样正确认识自我？

Answer

（1）不全面，只看到了自己的优点，没看到自己的缺点。

（2）要重视同学的评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。如果同学的评价符合自己的实际情况，就要发扬优点，改正缺点，弥补不足；如果评价不符合自己的实际情况，也不能怨恨同学，要做到无则加勉。

（3）①要多把尺子量自己，从各方面认识自己，要全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。②要通过多种途径认识自己，既要通过自我评价来认识自己，又要通过他人评价来认识自己。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中的李琳只看到自己的优点，看不到自己的缺点，认识自己是个十全十美的人，是没有用全面的眼光看待自己的表现。（2）此问旨在考查学生对怎样正确对待同学评价的认识，结合材料和所学，从要重视同学的评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。如果同学的评价符合自己的实际情况，就要发扬优点，改正缺点，弥补不足；如果评价不符合自己的实际情况，也不能怨恨同学，要做到无则加勉等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样正确认识自己的掌握，根据所学，从要多把尺子量自己，从各方面认识自己，要全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点；要通过多种途径认识自己，既要通过自我评价来认识自己，又要通过他人评价来认识自己等方面回答即可。