“读万卷书，更要行万里路。”这里的“行万里路”是指
A. 在知识海洋里徜徉
B. 在社会课堂中成长
C. 学习更多的文化知识
D. 只从社会实践中学习
传递美好情感，传递生命正能量。
屠呦呦及其团队经过多年攻坚，在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面取得新突破，于近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”、“传统中医药科研论著走出去”等方面取得新进展，获得世界卫生组织和国内外权威专家的高度认可。屠呦呦说：“衷心感谢从事抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。没有大家各负其责又无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素的最新研究成果贡献给世界。是团队成就了我，这个研究成果是属于科研团队的，属于国家和人民的。”
（1）屠呦呦团队的上述事迹向我们传递了怎样的美好情感？
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（2）请你说明情感对我们的生活和成长有什么重要作用？
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（3）在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。我们应如何正确看待生活中的负面情感？
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品读经典滋养基因。
宋代著名的理学家思想家朱熹说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”
明朝著名思想家教育家陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”
中国数学家华罗庚说：“历史上任何一个重要科学发明和创造，都是和发明创造者独立地、深入地看问题的方法分不开。”
（1）青春期的我们，“成长的不仅仅是身体”，还有思想和精神的变化。请结合上述经典名句，说明青春期的我们应该培养哪些习惯或精神？
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青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）什么是“行己有耻”？
（3）我们怎样才能做到“行己有耻”？
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体验情绪管理情绪。
快到期末了，七年级的王铭最近和妈妈闹得不可开交。妈妈苦恼的是，“我最近很焦虑。孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”；“我关心她的冷暖，她反而不领情”；“我想了解一下她期末复习的情况咋样，她就拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火，她就摔门上学”；“她有时把自己关进房间不和我说话”……王铭也很苦恼，认为妈妈“她什么都要管，还管不到点子上，我真烦她整天唠叨，总把学习成绩挂在嘴上”“她根本就不理解我”“这段时间我的心情糟糕投了，我都不知道怎么办才好”……
（1）王铭的情绪感受说明了处于青春期的我们情绪有哪些特点？
（2）假如你是王铭的好朋友，请针对她的情绪状况提两条合理化建议。
（3）王铭的妈妈关心她的冷暖，关心她的学习，可能方式有些不妥，但是王铭应该学会理解和安慰妈妈。请你推荐两条安慰妈妈的好方法，让王铭尝试一下。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚沉寂了300年的小诗《苔》被乡村教师梁俊和大山里的孩子演绎后，瞬间被刷屏，感动了亿万网友。下列诗句给我们的启示与此诗句一致的是（ ）
①志不强者智不达，言不信者行不果
②眼前多少难甘事，自古男儿当自强
③去年今日此门中，人面桃花相映红
④天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
人生好像一盘棋，有输有赢是规律，胜败得失经的起，心胸开阔别在意。所以，我们要保持积极的心态。正像一首歌中所唱“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事儿也就烦一会儿，一会儿就完事儿”。歌词中体现的调控情绪的方法是（ ）
A.转移注意力 B.改变认知评价
C.合理宣泄 D.放松训练
