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材料一:晓慧同学吃完早饭背着书包上学校,在公交车上主动让座给一位老大爷;在学校门...

    材料一:晓慧同学吃完早饭背着书包上学校,在公交车上主动让座给一位老大爷;在学校门前的红绿灯路口,提醒同学们不要闯红灯,注意安全;上午利用课间时间与同学一起到老师办公室上网查找时政资料;下午活动课组织同学们一起到幸福社区捡垃圾、枯树枝、烟头,为创建文明城市献一份力量。

(1)运用所学知识,请简析晓慧的行为。

材料二:钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年,19岁的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时,传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息,他毅然决定转学物理,以求科学救国。后来,他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就,且收入颇丰。就在事业日日中天的时候,传来了抗日战争胜利的消息,他当即决定回国,到母校清华大学任教。1948年,当他有机会重返美国工作时,面对签证申请表上的“若中美交战,你是否忠于美国”一栏,他毫不犹豫地填上“否”,放弃了赴美机会。

(2)钱伟长的事迹启示我们如何正确处理国家利益与个人利益的关系?

 

(1)①晓慧主动让座给老大爷,是尊重他人(或尊重老人或文明有礼)的表现,值得点赞。 ②晓慧提醒同学不要闯红灯,是自觉遵守、敬畏规则(或守法)的行为; ③晓慧与同学到老师办公室上网查找时政资料是合理利用网络、积极利用互联网获取新知(或媒介素养较高)的表现; ④晓慧参加公益活动是亲社会的行为表现,可以增强环保意识,提高社会实践能力等。 (2)①从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。我们应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益,不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 ③要始终把国家利益放在第一位,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。日常生活在,要遵守道德法律,积极维护国家利益。 【解析】 (1)此问旨在考查学生的综合分析能力,题文中“晓慧主动让座给老大爷”是尊重他人(或尊重老人或文明有礼)的表现,值得点赞;“晓慧提醒同学不要闯红灯”是自觉遵守、敬畏规则(或守法)的行为;“晓慧与同学到老师办公室上网查找时政资料”是合理利用网络、积极利用互联网获取新知(或媒介素养较高)的表现;“晓慧参加公益活动”是亲社会的行为表现,可以增强环保意识,提高社会实践能力等。紧扣材料,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样处理国家利益和个人利益关系的认识,结合材料和所学,从从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。我们应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位;为了国家利益,不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命;要始终把国家利益放在第一位,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。日常生活在,要遵守道德法律,积极维护国家利益等方面回答即可。
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