新学期开始，晓兵是一名中学生了。他感到很高兴，但又感到孤单，高兴的是他进入了中学个新的环境里读书、学习；孤单的是因为他进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，晓兵应该
①主动向同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中
②只和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之
③增强心理承受力，相信大家逐渐会互相认识的
④“两耳不闻其他事，一心只读教科书”
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
关心社会发展，融入社会，在社会课堂中学习、成长，是我们走向成熟的过程。下列内容是社会生活中的三个片段，请你参与其中，开展探究活动。
（关爱他人）
小蓝：善良的人懂得关爱、帮助他人，因此，只要路见不平，我们就要拔刀相助，对他人的请求毫不犹豫地答应，才是两肋插刀的表现。
小青：关爱、帮助他人也要区分情况，先要思考这个忙该不该帮，能不能帮，在行动。
（1）请针对上述两位同学的观点，谈谈你的看法。
（国家安全）
人人都是维护国家安全的主角
（2）遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对?并说说这样做的理由。
（实干创未来）
看一个国家、民族的未来，关键是看现在青年的面貌。青少年的成长，不仅仅与青少年本身有关，而且关系千家万户、亿万民众。青少年是祖国的未来。让我们挽起手来，用智慧书写灿烂的时代篇章，开拓辉煌壮美的未来！
（3）“空谈误国，实干兴邦”，为实现中华民族的伟大复兴，我们中学生有关怎么做?（从思想上、生活上、学习上、社会实践中任选三个角度作答。）
材料一：晓慧同学吃完早饭背着书包上学校，在公交车上主动让座给一位老大爷；在学校门前的红绿灯路口，提醒同学们不要闯红灯，注意安全；上午利用课间时间与同学一起到老师办公室上网查找时政资料；下午活动课组织同学们一起到幸福社区捡垃圾、枯树枝、烟头，为创建文明城市献一份力量。
（1）运用所学知识，请简析晓慧的行为。
材料二：钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息，他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且收入颇丰。就在事业日日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
（2）钱伟长的事迹启示我们如何正确处理国家利益与个人利益的关系？
习近平深情地说“一年来，许多人和事感动着我们。一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己身体保护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。”他们用实际行动告诉我们
①人生的意义不在于索取，而在于奉献
②积极承担关爱人他人，关心社会的责任
③努力培养高度的社会责任感和使命感
④承担责任必须付出生命的代价
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2019年是“五四运动”100周年。100年前的北平青年,面对丧权辱国的卖国条约,高呼“团结起来,振兴中华”,拉开了中国新民主主义革命的序幕。从此,“振兴中华”成为激励一代又一代中国青年奋进的号角。继承先辈遗志,我们青少年应该
①具有家国情怀树立国家利益至上观念
②增强忧患意识,警惕发展中的内忧外患
③放弃个人利益,处理好个人与国家关系
④担当历史责任,实现中华民族伟大复兴
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。能依次体现画线歌词寓意的是
①国家利益只有反映人民利益，才能得到实现
②国家发展为我们成长提供良好的条件和机遇
③我们为国家和社会的平衡，充分发展贡献力量
④国家利益和人民利益是紧密联系，高度统一的
A. ①②③ B. ①③④ C. ④②① D. ④②③
