Question

以下是某校八年级小丽同学的周记片段：

周记片段一：周末，我带了我心爱的智能手机去参加家庭聚会，家族中很多小孩与我一样都在玩手机。饭桌上，我们70多岁的爷爷多次想跟我们说说话，但我们都抱着手机聊天，爷爷一怒之下离席而去，留下一句话：“你们跟手机聚餐吧！”

周记片段二：班级微信群里，总有个别同学给老师取难听的绰号，言谈之间也时有污言秽语冒出，让人觉得很难堪。

周记片段三：班里新转来一个同学，据老师介绍她来自农村地区，从她的穿着看家里应该不像其他同学家那么富裕，刚到新的班级，她好像还不敢跟新同学说话。

(1)针对“周记片段一”中小丽和孩子们的做法，你认为对吗？请说明理由。

(2)如果你是该班的一员，你会运用哪些知识去劝止“周记片段二”中同学们的行为？

(3)要让“周记片段三”中的新同学迅速融入集体，小丽可以从哪些方面去帮助她？

Answer

(1)是不对的。①孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。②网络交往有利也有弊。在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。

(2)①尊重他人：起难听的绰号是不尊重他人的体现，我们应该尊重他人。②换位思考：己所不欲，勿施于人。③文明礼貌：起绰号、讲粗言秽语，是不文明、不礼貌的表现。我们应该讲文明礼貌。④法律：给别人取绰号也是侵犯他人名誉权的行为，轻者要赔礼道歉，重者要承担相应的责任。⑤尊重老师：老师是人类文明的传播者，传授我们知识，教给我们做人的道理，我们应该尊重老师，礼貌待师。

(3)小丽可以这样帮助她：①帮助她寻找长处，增强自信心。②鼓励她积极参加班级集体活动，融入集体。③主动沟通，积极交往。

【解析】

(1)此题旨在考查学生对孝敬父母以及正确对待网络的认识。对于辨析题，要先判断，认真分析题中人物的行为，按照设问要求，从孝敬父母的角度看，题目中的子女只顾低头玩手机，忽略了与父母亲情的沟通，是不孝敬父母的表现。理由从孝敬父母既是道德义务也是法定义务两个方面回答。最后说明在日常生活中，怎样孝敬父母。从网络的角度看，首先从网络的两面性分析，网络有利也有弊，我们要趋利避害，正确对待网络，发挥网络的积极作用。

(2)此题旨在考查学生对人格尊严权的认识，主要考查学生对知识的理解和运用。题文中随意给他人起侮辱性的绰号，是侮辱他人的行为，侵犯了他人的名誉权，即人格尊严权，是不尊重老师的表现。言谈之间也时有粗言秽语冒出，是不讲文明，没有礼貌的表现。在现实生活中要尊重老师，要做到礼貌待师，注意场合，在不同的场合选择不同的交往策略，与老师交往时勿失分寸，要讲文明，有礼貌，以此作答即可。

（3）此题考查如何形成一个良好的班集体，可从内容、共同目标、团结协作、增强凝聚力等角度考虑。