有的同学回家做作业时，看着语文书.想着数学作业，听着英语磁带想着劳技制作。整个晚上，一样作业都没有完成好。这说明
A.老师布置的课外作业太多，学生根本做不完
B.不良的学习习惯，极大地影响着我们的学习效率
C.当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重而道远
D.家长应每天帮助孩子安排好学习进程，以免使孩子学习没有规律
当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。在学习中( )
①我们为幸福生活奠基 ②我们分享生命经验,获得成长
③帮助他人,服务社会 ④只对个人发展起作用
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
“我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。”对此理解正确的是( )
①学习不仅仅局限在学校
②我们要从社会实践中学习
③学习既是接受和掌握知识的过程,又是发现、探究、感悟和体验的过程
④我们所看、所听、所尝、所触的一切知识或感受都是对我们有利的
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
成长的每个阶段都有自己独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段。它
①为我们的一生奠定重要基础
②见证一个人从少年到青年的生命进阶
③意味着新的机遇和挑战
④为我们提供发展自我的多种机会
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ①③④
（奋斗个人梦实现中国梦）2019年10月1日,国家主席习近平在庆祝中华人民共和国成立70年华诞庆典上发表重要讲话,他说“……全党全军全国各族人民要更加紧密地团结起来,不忘初心,牢记使命,继续把我们的人民共和国巩固好、发展好,继续为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!”某校以此开展了以“中国梦,我的梦”为主题的活动,请你参与。
（1）请问“中国梦”是什么?
（2）请问“你的梦”是什么?
（3）你认为怎样才能实现自己的梦想?
（4）怎样才能实现中华民族近代以来最伟大的“梦想”?
材料一 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”以一首《乡愁》享誉华人世界的台湾著名诗人余光中于2017年12月14日病逝。在生命最后的一段岁月，诗人站在台湾远眺海峡，乡愁只在他的心里，“而乡愁，是无解的”。
材料二 不管是来大陆工作的台湾人，还是到台湾旅游的大陆人，都能深切地体会到“两岸”中的“两”字，而对余光中和他那一代人来说，两岸是真正的“一”。如今两岸同胞交往和互动频繁，地理空间的阻隔已经不算什么，但是如何克服心理上的阻隔，却日益成为问题。我们仍然需要余先生给我们留下的“邮票”和“船票”。
（1）实现“两岸是真正的‘一’”的文化基础是什么？
（2）展望未来，你打算用哪些实际行动来实现“两岸是真正的‘一’”？
