Question

    材料一：年纪最小的抗震救灾英雄少年林浩是映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生后，在被埋到废墟中时，作为班长的他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头被被砸伤，手臂严重拉伤。

材料二：201 6年6月12日上午，深圳一女子从31楼跳楼身亡。很多围观者表示女孩跳楼的原因是高考没考好。

阅读材料，回答下列问题。

(1)读林浩的事迹，最让你感动的是什么？材料二中女孩“跳楼”的做法对吗？为什么？

(2)结合上述材料，请从珍爱生命的角度谈谈你对生命的敬畏的理解。

(3)现实中，如果面对因为学习成绩差或压力非常大，甚至产生了轻生想法的同学，你会对他们说些什么？

Answer

(1)①林洁同学虽然年纪小,但在灾难面前坚强勇敢，敬畏生命,珍爱生命，尊重他人生命。当他人生命遭遇困境时,尽自己所能伸出援助之手。

②不对,因为世界因生命而精彩，生命属于我们只有一次，每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。她这样做是不珍惜生命的表现，是心理不健康的表现，也是逃避责任的表现。

(2)①生命至上。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。②休戚与共。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

(3)①全面认识自己,既要看到自己的缺点，也要看到自己的优点。用发展的眼光看待自己，每个人都是不断变化发展的。②学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方式，正确理解学习中的苦与乐。③世界因生命而精彩，生命属于我们只有一次.要珍爱自己的生命。

【解析】

（1）本题考查珍爱生命，主要考查学生分析材料并提取有效信息的能力以及评析能力。第一问：分析材料结合教材可知，林浩最让我们感动的是林洁同学虽然年纪小，但在灾难面前坚强勇敢，敬畏生命，珍爱生命，尊重他人生命。当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手。第二问：首先说明女孩“跳楼”的做法不对，然后从生命属于我们只有一次，每个人的生命对国家、社会和他人都有价值；我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切；她这样做是不珍惜生命的表现等方面来给出理由。（2）本题考查对敬畏生命的理解，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从我们对生命要有一种敬畏的情怀； 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；我们必须承认别人的生命同样重要；敬畏生命，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择等方面来回答。（3）本题要求对因为学习成绩差或压力非常大，甚至产生了轻生想法的同学说些什么，属于做法建议类试题，主要考查学生运用知识的能力，一般没有固定答案，发挥空间较大。依据所学知识，可以从全面认识自己；学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方式，正确理解学习中的苦与乐；珍爱自己的生命等方面给出具体建议。