Question

（情境探究，学以致用）以下是小辉生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一  在道德与法治课上，老师在黑板上写到：建设法治中国要求实行__________________之治。

（1）小辉的答案应该是：__________________________________________________________。

（2）这一做法反映____________________________________________________的意志和利益。

情境二  小辉正在做数学题，一张草纸写满了一面，他就想丢掉。

（1）作为小辉的朋友，你会告诉他：________________________________________________。

（2）理由：______________________________________________________________________。

情境三  小辉和几个同学去学校附近的饭店用餐，服务员给每位同学端来一碗排骨（猪排）面，回族同学马力却坚决不吃，这尴尬的场面引来同学们一阵哄笑……

（1）此时，小辉应该：____________________________________________________________。

（2）理由：______________________________________________________________________。

Answer

良法 广大人民群众 不要丢掉，一张纸应两面用 我国面临的资源形势非常严峻；节约资源是我们每个公民应尽的义务（答出一点即可。） 向服务员说明情况，请他换一种面，并制止大家的哄笑 维护民族团结是每个公民应尽的义务；我们应尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰（答出一点即可。）

【解析】

本题是一道情景式探究题，需要我们运用所学知识，针对材料中的现象进行评析。

情景一：本小题考查建设法治中国的相关知识，依据教材知识，建设法治中国要求实行良法之治，良法反应最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律。

情景二：本小题考查节约资源的相关知识点，材料中小辉一张草纸写满了一面就想丢掉的做法是浪费行为，应该告诉他不要丢掉，一张纸应两面用，我们要节约资源，保护环境。理由从我国面临的资源形势非常严峻；节约资源是我们每个公民应尽的义务等角度具体组织答案即可。

情景三：本小题考查维护民族团结的义务，材料中马力同学是回族，有不吃猪肉的风俗习惯，因此同学小辉应该向服务员说明情况，请他换一种面，并制止大家的哄笑。理由从维护民族团结是每个公民应尽的义务；我们应尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰等角度进行说明即可。