从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于
A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系
（走进新时代，筑梦新征程）
2019年12月1日，中共中央、国务院印发的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》是指导长三角地区当前和今后一个时期一体化发展的纲领性文件。
为此，某校九年级（1）班道德与法治学习兴趣小组开三角一体化，上展了以“走进新时代，筑梦新征程”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
●搜集
（1）请你再写出两种搜集《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》方面资料的途径或方法。
●解读之后，学习小组展示了合作学习的成果。
《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》（摘录） | 相关解读 |
共建高水平开放平台；协同推进开放合作；合力打造国际一流营商环境 | ①这体现出教材中的观点有_______________ _______________________________________。 |
共同加强生态保护；推进环境协同防治；推 动生态环境协同监管 | ②这体现的我国实施的基本国策和发展战略有_______________________________________。 |
（2）请你在表格空白处填写上相关内容。
●研讨
★相关链接：到2025年，长三角一体化发展取得实质性进展。城乡区域协调发展格局基本形成；科创产业融合发展体系基本建立；基础设施互联互通基本实现等。
（3）在小组学习讨论中，有人认为长江三角洲区域一体化发展上升为国家战略具有重要意义。请你谈谈对此的看法。
●践行
未来长三角地区将成为全国发展强劲活跃增长极，全国高质量发展样板区、率先基本实现现代化引领区、区域一体化发展示范区、新时代改革开放新高地。
（4）长江三角洲区域一体化，是每一个中华儿女的夙愿。对此，作为中学生，我们能够做些什么？
（关注家乡发展，建设美好安徽）阅读材料，回答下列问题。
材料一 2019年11月29日下午，安徽省省长李国英主持召开省政府第七十五次常务会议。会议指出，实施健康安徽行动，要贯彻新时代卫生与健康工作方针，围绕全方位干预健康影响因素等方面，组织实施重大行动，提高全民健康水平。
材料二 会议指出，规划建设合六经济走廊，突出主导产业，完善产业链，形成产业集群，塑造创新型产业生态，着力打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业集聚地和绿色发展样板区。
材料三 会议强调，各级政府及其工作人员要强化法治思维，提高依法行政，依法办事能力。要突出做好政府立法，科学民主法治决策、行政执法规范化等重点工作。
（1）结合材料一，列举我省近年来在推进健康安徽行动方面的举措。
（2）结合材料二，谈谈我省这一举措带来的积极影响。
（3）材料三中要求“各级政府及其工作人员要强化法治思维，提高依法行政，依法办事能力”，这对依法行政有何启示？
（4）针对上述会议内容，请你就建设美好安徽如何行动谈谈你的看法。
（情境探究，学以致用）以下是小辉生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 在道德与法治课上，老师在黑板上写到：建设法治中国要求实行__________________之治。
（1）小辉的答案应该是：__________________________________________________________。
（2）这一做法反映____________________________________________________的意志和利益。
情境二 小辉正在做数学题，一张草纸写满了一面，他就想丢掉。
（1）作为小辉的朋友，你会告诉他：________________________________________________。
（2）理由：______________________________________________________________________。
情境三 小辉和几个同学去学校附近的饭店用餐，服务员给每位同学端来一碗排骨（猪排）面，回族同学马力却坚决不吃，这尴尬的场面引来同学们一阵哄笑……
（1）此时，小辉应该：____________________________________________________________。
（2）理由：______________________________________________________________________。
（传承优秀文化增强文化自信）
2019年8月19日，习近平总书记来到敦煌莫高窟，深入敦煌研究院，实地察看珍藏文物和学术成果展示。他指出，敦煌文化展示了中华民族的文化自信，只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时，包容，借鉴，吸收各种文明的优秀成果。他强调，我们要铸就中华文化新辉煌，就要以更加博大的胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流，更加积极主动地学习借鉴世界一切优秀文明成果。
（1）敦煌莫高窟让我们感受到优秀传统文化的魅力，它体现出中华文化具有什么特点？中华民族的文化自信来源于哪里？
（2）作为中学生应如何落实总书记提出的“要铸就中华文化新辉煌”的要求？
（践行价值观，提升素养）观察漫画，回答问题。
（1）上述两幅漫画分别体现出社会主义核心价值观中国家层面的要求。
（2）结合漫画和实际，谈谈青少年应该如何培育和践行社会主义核心价值观。
