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2019年2月28日,中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》...

    2019年2月28日,中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年12月,我国网民规模达8.29亿。其中,学生群体最多,占比达25.4%。中学生网上交往现象日益引起国家和社会各界的重视。

为此,某校开展了一系列探究性学习活动,请你参与并完成下列任务。

(谈一谈)

在“网上交往我来说”活动中,程蕊准备了发言提纲:

网上交往具有①____________②____________③____________等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,拓展了我们的交往圈。

(1)请你帮助程蕊把发言提纲补充完整。

(辩一辩)

围绕“网上交往的利与弊”这一话题,该校七(1)班同学分正反两方展开了辩论。

正方:网上交往利大于弊。

反方:网上交往弊大于利。

(2)假如你是反方辩手,请说出你的论据。

(3)通过辩论,你对网上交友有哪些感悟?请写下来与同学们一起分享。

(想一想)

在学校组织的总结座谈会上,同学们都感觉收获很大,纷纷表示在以后的生活中要做到慎重结交网友,精心呵护现实生活中的友谊。

(4)怎样慎重结交网友?请提出两条建议。

 

(1)虚拟、平等、自主。 (2)①互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门;②网络信息良莠不齐;③个人隐私容易被侵犯;④沉迷网络影响学习、工作和生活等。 (3)在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实‚不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。 (4)①在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。③要学会求助将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对网络交往特点的认识,根据所学,从虚拟、平等、自主回答即可。(2)此问旨在考查学生对网络交往的弊端的认识,根据所学,从互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门;网络信息良莠不齐;个人隐私容易被侵犯;沉迷网络影响学习、工作和生活等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对网络交往的认识,结合材料和所学,从在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实‚不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础等方面回答即可。(4)此问旨在考查学生对怎样慎重结交网友的认识,根据所学,从在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择;虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;要学会求助将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重等方面回答即可。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

2017年10月18日,习近平代表第十八届中央委员会向中国共产党第十九次全国代表大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。习近平在报告中指出:“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!”

(1) “中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”体现了教材中的哪一观点?

(2)实现青春梦想,我们应该怎么做?

 

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以下是同学们生活的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一 菲菲性格开朗,学习认真,在课堂上能够积极举手发言,在学校遵守各项纪律,虽然长得不漂亮,但是她脸上始终挂着甜美的笑容。

(1)菲菲有这样的表现是因为:_______________________________

(2)菲菲这样认识自己的意义:_______________________________

情境二 菲菲好朋友的课堂笔记本丢了,怀疑是菲菲拿的,于是不再和她说话。后来,朋友在家中找到了笔记本,并主动向菲菲道歉。

(1)菲菲的正确做法:_______________________________

(2)理由:_______________________________

情境三 菲菲的同桌把手机带到学校,并在上课的时候邀请菲菲一起玩网络游戏。

(1)菲菲的正确做法是:_______________________________

(2)理由:_______________________________

 

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    情景一:小军是班里一名普通的学生,成绩很优秀,可他从小就不喜欢与人交往,老师多次找他谈话,也总不见效。小军一直没有朋友,所以感到十分孤独和寂寞,心里苦恼极了。

情景二:新学期开始了,班里举行“一助一”活动,老师安排小军帮助学习有困难的小舟提高成绩。小军开始主动跟小舟接触,帮他借书、解答问题。期末考试,小舟前进了十几个名次,小军的心里比吃了蜜还甜。

(1)情景一中的小军为什么会苦恼?

(2)结合情景二,简要说明上述材料给了我们什么启示?

(3)生活中你有与同学、朋友发生矛盾冲突的经历吗?用哪些方法可以化解与同学或朋友之间的冲突?

 

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观察下边漫画,回答问题。

(1)谈谈长颈鹿和羊的争论给你的启示。

(2)联系自身实际,说说认识自我的途径有哪些?

 

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每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己,天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是

A.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时

B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山

C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

D.等闲识得东风面,万紫千红总是春

 

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