Question

    汶川地震发生的那一瞬间，地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，任凭冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到自己的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，护卫着身下蜷伏着的四个学生。4个学生都获救了，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

他叫谭千秋，一位湖南籍教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”

（1）为什么说谭老师“英雄不死，精神千秋”？

（2）现代社会老师和学生之间应该是怎样的关系?

Answer

（1）这是因为在生与死的紧要关头，谭老师把生的希望留给了学生，把死的威胁留给了自己，用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，弘扬了中华民族伟大的民族精神。

（2）现代社会老师和学生之间是一种新型的师生关系，这种新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。

【解析】

本题考查教师工作特点、师生关系等知识。

（1）分析材料可知，题干“他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，护卫着身下蜷伏着的四个学生”说明谭老师把生的希望留给了学生，把死的威胁留给了自己。所以可从用自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德、创造了生命的价值、弘扬中华民族伟大的民族精神等方面概括。

（2）题干要求分析现代社会老师和学生之间的关系，根据所学，可从新型的师生关系角度进行分析，具体可从建立在民主平等的基础上、师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长等方面概括。