Question

（情境探究，学以致用）

以下是小安同学生活中的三个情境请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：好友小徽最近情绪不好，小安想肯定是出什么事了。放学时小安追问原因，可小徽支吾了半天不肯说。小安很尴尬，瞬间感到“友谊的小船就要翻了”。

（1）小安应该：_____。

（2）理由：_____。

情境二：小安放学回家，妈妈因为他早上赖床没来得及吃早饭的事狠狠地责备了他，小安烦躁地关上房门，不再理妈妈。

（1）妈妈的“责备”体现了对小安的_____。

（2）对于这种“爱的碰撞”，小安应该：_____。

情境三：同桌小莉告诉小安，她决定以后每天只睡3小时，要拼命刷题、背书，争取期末考到班级前十名。

（1）小安应该：_____。

（2）理由：_____。

Answer

不再追问，继续交往。 呵护友谊，要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 关心和爱护。 主动道歉、承认错误。 告诉小莉不能这样做。 学习要合理安排学习和休息时间，注意劳逸结合。

【解析】

情境一：此问旨在考查学生对交友的认识，题文中小安追问小徽情绪不好的原因，虽然是关心朋友，但是没有把握好呵护友谊的方法，要尊重对方，给对方空间，尊重朋友的隐私，所以小安应该不再追问，继续交往。情境二：此问旨在考查学生对亲子关系的认识，小安妈妈的责备，这是关心爱护小安的表现，小安的行为会伤害妈妈的心，应该承认错误，主动道歉。情境三：此问旨在考查学生对学会学习的认识，小莉的决定，说明了她不能正确处理学习与休息的时间，学习效率低，也会影响身体健康，所以小安应该告诉小莉不能这样做。