(关注生活,感悟生命)
生命中总有一些不期而遇的温暖,带来最单纯的爱和感动,以下是珠珠采撷的生活中的两个片段,让我们从中去思考生命,感悟生命。
片段一:2019年11月28日,在位于安徽合肥的中国科学技术大学附属第一医院造血干细跑釆集室内,来自安徽淮南师范学院的大四学生丁奔成功捐献270毫升造血干细胞悬混液,将为浙江一位年轻妈妈送去生命的希望。躺在造血干细胞采集室内的丁奔脸上洋溢着坦然的笑容。他说:“考研对我一生来说很重要,但是能够挽救别人生命更重要。
片段二:2019年12月2日,中宣部授予朱有勇院士“时代楷模”称号。朱有勇,一名老科学家,用无言的行动诠释了人生的意义。他积极投身脱贫攻坚事业,主动来到深度贫困区承担扶贫任务,带领村民发展特色产业;创办院士科技扶贫指导班,为云南少数民族贫困地区培养了1000余位科技致富带头人;与少数民族群众同吃同住同劳动,被亲切地称呼为“农民院士”。
(温暖生命)
(1)生命拒绝冷漠,我们应该怎样传递生命的温暖?
(感悟生命)
(2)朱有勇院士的事迹启示我们怎样的一生才是值得的?
(绽放生命)
(3)校团委准备向全校同学发出倡议,“学习榜样人物,活出生命精彩。”请你写出倡议要点。(至少三点)
(情境探究,学以致用)
以下是小安同学生活中的三个情境请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:好友小徽最近情绪不好,小安想肯定是出什么事了。放学时小安追问原因,可小徽支吾了半天不肯说。小安很尴尬,瞬间感到“友谊的小船就要翻了”。
(1)小安应该:_____。
(2)理由:_____。
情境二:小安放学回家,妈妈因为他早上赖床没来得及吃早饭的事狠狠地责备了他,小安烦躁地关上房门,不再理妈妈。
(1)妈妈的“责备”体现了对小安的_____。
(2)对于这种“爱的碰撞”,小安应该:_____。
情境三:同桌小莉告诉小安,她决定以后每天只睡3小时,要拼命刷题、背书,争取期末考到班级前十名。
(1)小安应该:_____。
(2)理由:_____。
(讲好故事,传承美德)
为丰富校园文化生活,某校拟开展以“讲好中国故事,传承中华美德”为主题的故事交流活动。请你参与其中,并完成相关问题。
(1)小夏所在的小组准备了下面三则故事,请你帮他们完善表格信息。
故事主题 | 教育意义 |
闻鸡起舞:东晋时期将领祖逖和好友刘琨,年轻时就心怀天下,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。 | 示例:我们要志高远,努力学习,报效祖国。 |
孝心少年”:宫井豪在父亲因病去世后,带着弟弟上学,照顾生病的妈妈,担起了家庭重任,用坚韧与孝心谱写了平凡少年不屈的诗篇。 | ① |
师徒情缘:面对郎平这样一位如同母亲一样的教练,朱婷心中充满了无限感恩,她在微博里发文:“感谢郎导继续陪我们前行!榜样的力量是无穷的!” | ② |
(2)讲好故事,传承美德,小夏决定以后要积极和师长沟通交流,并总结一些与长辈沟通的技巧。你认为合适的沟通技巧有哪些?
(网上交友新时空)
观察漫画,回答下列问题。
(1)你认为漫画中的同学在网上交友时应该注意哪些问题?
(2)网络生活之外,还有更加精彩的现实世界……如果让你去劝告这位同学,你会提出哪些建议?
“别沮丧,生活就像心电图,一帆风顺就证明你挂了。”对此理解最恰当的是( )
A.生活难免有挫折,要保持积极乐观的心态
B.遇到挫折是好事,挫折一定会使你更成功
C.正视挫折,寻求他人帮助,增强生命韧性
D.笑对挫折,挫折是人生的财富,越多越好
2019年11月27日,演员高以翔在参加浙江卫视《追我吧》节目录制时猝逝。温柔阳光的高以翔永远离开了我们,这世上再也找不到一个一模一样的高以翔,人间再无高以翔,这主要告诉我们( )
A.生命是顽强的
B.生命是独特的
C.生命不可接续
D.生命是短暂的