(参与消防演练,敬畏珍爱生命)
消防安全一直是全社会共同关注的话题,开学了,为了让孩子们学习并掌握更多的安全知识,安徽消防部门走进幼儿园和中小学校,开展了形式多样的消防安全教育课。让我们积极参与消防演练,掌握消防安全知识技能,学会敬畏、守护生命!
(1)为什么要敬畏生命、守护生命?
(2)当火灾发生时,应如何逃生?
(3)消防员不顾个人安危救人灭火是认为自己的生命不重要吗?
(4)参加消防安全教育活动,你有哪些收获?
(爱在家人间,沟通传递爱)
观察漫画,运用所学知识,分析下列问题。
(1)漫画反映了国家放开二胎政策后,将会给家庭带来什么问题?
(2)作为家庭成员的我们应该如何应对这些问题?
(3)作为子女的我们应该如何孝亲敬长?
(情境探究,明理践行)
情境一:小华同学学习非常努力,晚上学习到深夜,课间也不休息……但学习效果却不理想,为此他也很苦恼。
(1)作为同学的你应该建议小华_____________________。
(2)因为____________________。
情境二:一次,上数学课时,小奇偷偷在下面写小说,被数学老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿……
(1)对待批评,小奇要把注意力放在___________________。
(2)因为老师的批评意味着________________________。
情境三:下雨天,一位柱着拐杖的男子突然倒地,路过的几个中学生为他撑着伞,并拨打“120”求助。
(1)对于这几位中学生的善举,我们应该________________________。
(2)因为我们不仅要关注自身的发展,而且要__________________________。
(正确帮助朋友,精心呵护友谊)
朋友开口寻求帮助,一般在方便的时候大家都愿意提供帮助。但是,当所谓的“帮忙”是为了实施违法犯罪活动时,要千万小心,绝不能够因为一时义气而答应,否则不但害了朋友,还会让自己身陷囹圄。
阅读上述材料,结合自身体验,运用所学知识,回答下列问题。
(1)我们应该怎样帮助朋友?
(2)生活中我们应该如何呵护友谊?
人的大脑具有无穷的潜能,而一般人在他的一生当中,也仅仅只是开发了其中的2%﹣5%,连世界著名的科学家爱因斯坦也只是开发了10%左右,我们总是羡慕那些头脑灵活的人,但却从来没有意识到,其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那种程度,即使是平凡的、普通的人,只要正确开发使用自己的大脑,也会取得事业的成功。
(1)通过阅读以上材料,你捕捉到哪些信息?
(2)请你说说,如何发掘自己的潜能?
“人民楷模”李保国。一生致力太行山区生态治理和群众脱贫奔小康,让140亩荒山披绿,带领10万农民脱贫致富。他的感人事迹启示我们
①每个人的生命都有其独特使命
②生命是短暂的,需要倍加珍惜
③生命虽然平凡,却能创造伟大
④默默无闻的生命是没有意义的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④