2018年12月,第五个“国家宪法日”宣传期间,某市普法办等部门开展“送法进校园”活动,大力弘扬宪法精神,增强宪法观念。这是因为( )
A.宪法具有最高法律效力,任何违反宪法的行为都要受到刑罚处罚
B.宪法规定公民的全部权利和义务
C.宪法是根本法，是治国安邦的总章程
D.宪法是普通法律的立法基础，是所有法律的总和
宪法规定社会主义政治制度明确了( ）
A.人民当家作主的地位 B.人民行使国家权力的基本途径和形式
C.国家权力属于人民 D.尊重和保障人权的理念
守护生命。
教育部新印发的《中小学生守贝Ⅱ（2015年修订）》，第一次明确提出“坚持锻炼身体，不吸烟不喝酒，红灯停绿灯行，防溺水不玩火，要学会自护懂自救”等要求。
（1）请你结合已有的学习和生活经验，说说遇到地震时应该怎么办？
（2）当你遇到险情时，你知道这些电话吗？
火警 匪警 急救 交通事故报警
（3）生命至上，每一个人的生命只有一次，我们应该如何守护生命？
阅读材料，回答问题。
七年级（2）班会定期进行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言，有同学针对教学模式提出建议，有同学希望老师多多鼓励，也有点同学对奖惩等班级方面提出了建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种和谐的师生关系下七年级（2）班在各个方面都取得了巨大的进步，师生之间关系融洽。
（1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系？
（2）请具体描述一下这种师生关系。
（3）为建立这种和谐融洽的师生关系，请提出几项建议。
4岁,我们还在父母的怀里撒娇;14岁,我们衣来伸手饭来张口的日子,还时常因为不顺心跟父母闹别扭。而马佩瑶的人生从4岁开始,就走上一条与我们完全不同的路:一边上学一边照顾瘫痪在床的母亲。在一个贫苦的农家里,历经十年的艰辛还再继续,感天动地的人间大孝还再延续……马佩瑶说:“我高中毕业后,还想带着母亲上大学,上医学专业,将来当一名医生救治像我母亲一样的病人。”
很多同学同学在读了马佩瑶的事迹后认为:“挫折和逆境与人生相伴,是我们人生的一部分。”
这种观点是否正确?请分析说明。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 小赵是一名七年级的学生,他无论在学习还是体育方面,都是出类拔萃的。他说:“我学习好,身体棒,至今还没发现自己有什么缺点。”
材料二 小李跟随打工的父母来到城里,转学到了一个新环境,看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮,她觉得自己简直一无是处,抬不起头来。
（1）小赵和小李是通过什么途径认识自己的?
（2）你认为这两名同学对自己的认识正确吗?这给我们什么启示?
