我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( )
①善于发现不同风格老师的优点
②承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”
③主动和不同风格的老师交往
④尊重老师的“不同”，更深入地了解老师
A.①② B.②④ C.①③④ D.①②③④
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。这种新型师生关系建立的基础是 ( )
A.老师是权威者 B.民主平等 C.学生是遵从者 D.互相宽容
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )
A. 不要太在意老师的表扬和批评
B. 要正确对待老师的表扬和批评
C. 老师的表扬都能提髙学生成绩
D. 老师的批评会使学生成绩下降
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。师生关系会直接影响 ( )
①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康，④我们的沟通能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
习近平指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣, 一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为 ( )
A.成才的关键在于你一生中能否遇到良师
B.老师是学生成长道路上的引路人,让我们不犯错误
C.老师是人类文明的传承者,肩负着教书育人的职责
D.老师帮助我们掌握科学文化知识和生活、工作技能
中学生嘉嘉最近迷上了微信,她在微信中认识了一个呢称“草原侠客”的微友,在聊天中她不慎泄翼了家庭信息,使家庭财产遭受不小的损失,如果你是嘉嘉,你会( )
A.从此以后拒绝使用微信
B.请朋友找到这个“草原侠客”痛打一顿
C.今后只与本班同学交友聊天
D.提高警惕,增强自我保护能力
