Question

    一天上午，李大爷在某植物园发现一名男婴被人遗弃在垃圾箱里。李大爷赶忙将孩子抱了出来并报了警，当地民警来到现场后和李大爷一起将这名男婴送到了医院，在医护人员的悉心照料之下，孩子恢复了健康。后来，该名男婴被好心人领养。

针对这则新闻，某校七年级(5)班学生在道德与法治老师的带领下开展了一次以“生命的思考”为主题的班会，请你参与。

（1）请你从敬畏生命的角度，对李大爷、民警和医护人员这些人的行为进行评析。

（2）“仁者爱人”“推己及人”，为什么要珍爱他人的生命？

（3）班会最后老师总结：这个世界，人与人之间需要构建的不仅仅是温暖，更需要的是爱的传递。请把这份倡议书补充完整。

倡议书

亲爱的同学们：

这个世界，人与人之间需要构建的不仅仅是温暖，更需要的是爱的传递。生命拒绝冷漠，做温暖的中国人，传递生命的温暖，我们倡议：

①我想尽我所能，帮助有困难、需要帮助的人；

②__________________________________________________________；

③___________________________________________________________；

④___________________________________________________________。

七年级(5)班

X年X月X日

Answer

（1）①他们自觉地珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样；②敬畏生命，他们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；③他们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（2）①生命是宝贵的，生命的价值高于一切；②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

（3）我想多做力所能及的些家务活，让家人多一点儿休息时间；我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫；我想找机会参加志愿服务活动等。

【解析】

（1）本问是从敬畏生命的角度考查学生对李大爷、民警和医护人员这些人的行为的正确认识。从题文中李大爷、民警和医护人员对遗弃男婴的关心、爱护中我们感受到他们珍爱生命、敬畏生命、不漠视生命，做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。学生据此分析即可。注意在回答问题时必须围绕敬畏生命的相关知识作答。

（2）本问考查珍爱他人生命的原因，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可从生命是宝贵的，生命的价值高于一切；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要等角度组织答案。

（3）本问是对学生情感态度价值观的考查。因为是围绕传递爱的主题，所以学生围绕关爱他人、珍爱生命等角度写出倡议即可。如：帮助同学、义务宣传防火知识、帮父母走力所能及的家务等。开放性试题，符合题意即可。