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观察下列两个生活场景(漫画),回答下列问题。 (1)分析两幅漫画情境中“请进”与...

观察下列两个生活场景(漫画),回答下列问题。

(1)分析两幅漫画情境中“请进”与“请座”行为的意义.

(2)结合情境,运用所学,谈谈做一名文明有礼中学生的具体做法。

 

(1)体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质;赢得他人尊重与认可:促进社会和谐;提高国家形象。 (2)态度谦和,用语文明;仪表整洁、举止端庄:不断学习、观察、思考和践行;帮助、尊重他人礼貌待师,敬重老师:团结同学,相互帮助等。 【解析】 (1)本题通过“请进”与“请座”两种行为,考查文明有礼的意义,主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合教材知识,可以从礼体现个人良好品质;以及礼对个人、对社会、对国家的重要意义等方面来回答。(2)本题考查做文明有礼的人,主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识,可以从态度、语言、仪表和举止;学习、观察、思考和践行;尊敬老师;团结同学等方面来回答。  
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班级开展“关心国家发展”主题探究活动,活动展示了我国发展成就,也正视了发展中存在的问题。对于活动开展的价值,小组进行了讨论。下列能整体概括的是

A.展示发展成就,树立民族自信 B.彰显国家实力,提振民族士气

C.成就增强自信,挑战增添责任 D.激发爱国热情,提升民族优势

 

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《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定:公民和组织应当履行维护国家安全义务。以下公民做法符合这一要求的是

①小青举报企业偷排污水             ②小黄偷拍军事演习场景

③市民放生饲养的巴西龟            ④渔民上交打捞的潜航器

A.③④ B.①② C.②③ D.①④

 

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十五岁的中学生小吴原本是一个品学兼优的孩子,自从结识了社会上一群不良“朋友”后,便无心学习,开始逃课、抽烟、热衷交友,被学校纪律处分后,他更加放纵自己。最终因为入室抢劫被判刑。小吴的经历启示我们

①要珍惜美好生活②明辨是非学会选择③遵纪守法杜绝交往④避免沾染不良习气

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

 

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汉字“国”原作“或”,字形像似以“戈”守卫“口”,后来在“或”的周围加方框表示疆域,构成“國”字。篆书“國”的内涵表明国家生存与发展的条件是

①巩固的国防   ②主权的独立   ③众多的人口    ④领土的完整

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

 

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合肥市城乡建设局邀请市民参与城市水体长效管治活动,小轩同学举报某黑臭水体,使得该黑臭水体得到有效整治,小轩也得到相关部门的表扬。小轩的行为

①获得了物质奖励②是服务社会的体现③增强了自身责任感④履行了环保的义务

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

 

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