Question

阅读材料,回答下列问题

材料一:中国共产党第十九届四中全会提出,完善国家安全休系。坚持总体国家安全观,统筹发展和安全,坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一。

材料二:为了强化师生安全防范意识,创新安全教育形式,让大家辨识身边的“国家安全隐患”

2019年10月16日,某校举办“国家安全知识竞赛”活动。

材料三:美国通过的所谓“香港人权与民主法案”,严重干涉了中国的内政,侵犯我国国家主权。2019年12月2日,中国外交部宣布反制措施,即日起暂停审批美军舰机赴港休整的中请,同时对“人权观察”等多个非政府组织实施制裁。香港特别行政区政府也对美国的霸道行为进行了严厉谴责。

(1)阅读材料一,结合所学,归纳总体国家安全观的内涵。

(2)阅读材料二,请你写出两例身边的“国家安全隐患”,并设计两种学校可以开展的其他“国家安全教育”形式。

(3)阅读材料三,用一句话概括我国外交部和香港特区政府的态度,面对美国粗暴干涉我国内政的行为,谈谈你的做法。

Answer

(1)以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。

(2)国家安全隐患:生态链破坏;生态环境恶化;网络安全形势严峻等。

活动形式:出一期专题板报、观看国家安全教育专题片、开展国家安全专题辩论赛等

(3)我国坚决维护国家安全,打击任何侵犯国家主权的违法行为

强烈谴责;理性爱国;唤醒国人的爱国之情;努力学习,为维护国家安全作出自己的贡献等。

【解析】

（1）本题考查总体国家安全观，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（2）本题要求写出两例身边的“国家安全隐患”，并设计两种学校可以开展的其他“国家安全教育”形式。第一问：学生可以依据所学知识和自身实际来回答，可以从生态安全；网络安全等方面来回答。第二问：一般学校都有很多的活动形式，学生可以根据自己学校的实际情况来回答，如：黑板报、观看专题片、开展辩论赛等。（3）本题考查维护国家安全，主要考查学生运用教材知识的能力。第一问：可以从坚决维护国家安全的角度来回答。第二问：属于做法建议类试题，可以从强烈谴责；理性爱国；为维护国家安全做贡献等方面来回答。本题具有一定的开放性，言之有理即可。